人教版go for it七年级英语上册 Starter Unit 2 Period Four教案.pdfVIP

Starter Unit 2 What’s this in English? Period Four(4a-4d) 教学目标： 1.句型：What’s this in English? It’s a (an) ... . What’s that in English? It’s a (an) ... . 2.继续加强巩固字母IiRr 的学习，同时学习元音字母a, e, i, o 在开 音节和闭音节中的发音规则。 教学重点、难点： １.What’s this in English? It’s a (an) ... . What’s that in English? It’s a (an) ... . 2.本单元单词。 教学过程： Step 1 Warming-up 1. Greetings. 2. Having a dictation 。听写学过的单词，也是对单词的巩固过程。 Step 2 4a Fill in the missing letters. 补全所缺字母。通过这种形式，学生从补全 所缺字母方面既复习了字母，又巩固了单词。 Step 3 Number the words in alphabetical order[1-15].根据首字母顺序为字母编 号。这一环节也是对以前学过的字母的一个复习，对同学们来说也不 太难。 Step 4 A guessing game Teacher shows a part of a thing, get the students to guess out the name, using: What’s thi s in English? I th ink it’s a/a n …Spell it, please. 在游戏 中，学生运用所学语言知识解决实际问题，活跃了课堂气氛，渐趋疲 劳的注意力得到松弛。还可以让学生用已经掌握的单词与同伴交流， 达到合作、互助的目的。 Step 5 4c Listen and repeat. 听录音并跟读。学生必须全神贯注地听，并快速认 读字母和单词，训练了学生的听力以及敏捷的判断力和反应能力。教 师还可以通过此活动来检查学生的字母发音。 Step 6 4d Read the letters and words in column 1. Then try to read the new words in column 2. 朗读第一栏的字母和单词，并试着读出第二栏的生词。让 学生会自我小结与评估，形成性评价丰富了终结性评价的不足，增强 学生学习的信心，培养学生创造性思维。同时，让语言知识的学习与 巩固以积极的方式从课内延伸到课外。 Step 7 Homework 1.背写本课单词。 2.复习整单元学习内容。 板书设计： Starter Unit 2 What’s this in English? What’s this in English? It’s a (an) ... . What’s that in English? It’s a (an) ... . 课后反思：