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苏教版：小学二年级上册语文第6课《一株紫丁香》教案及教学设计 【导语】《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。以下是整理的（苏教版：小学二年级上册语文第6课《一株紫丁香》教案及教学设计），希望帮助到您。【教案】　　教学目标： 　　1、会认八个生字，会写十个生字。 　　2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 　　3、有尊敬老师的愿望。 　　重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。 　　难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。 　　课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》 　　第一课时： 　　一、看图激趣导入： 　　1、让学生看图：谁认识这种植物呀？ 　　2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。 　　二、初读感知 　　1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 　　2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。 　　3、运用多种形式练读生字和词语。 　　4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。 　　三、品读课文，体会感情。 　　1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。 　　2、学习一、二小节。 　　A、自读自悟说说体会到了什么？ 　　B、想一想为什么要踮起脚尖儿走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。 　　3、学习三到五小节。 　　A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？ 　　B、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如：通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会时时挂牵的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，体会教师的辛苦，从那梦啊，准是又香又甜体会同学们对老师的关心和美好的祝福。 　　4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的理解。 　　5、有感情地朗读全文。 　　第二课时： 　　一、复习词语 　　出示词语卡片，开火车认读。 　　二、诵读诗歌 　　①学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情。 　　a、分小组练读，选出本组的小诗人。 　　b、全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。 　　C、小组之间比赛读。 　　②看图，练习背诵诗歌。 　　a、学生自己练习背诵。 　　b、教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。 　　C、小组读读背背。 　　d、指名背诵课文。 　　三、识字写字 　　①猜字谜：舌头尝出甘蔗味（甜）。一人站在大树旁（休）。 　　②小组自学要写的字：歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形，理解字义。 　　③通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方法。注意歌的右边是欠，不是反文旁。 　　④练习书写。 　　院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。 　　休要和体区另字形。 　　休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。 　　息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。 　　歌：第一、六两笔横要短，给右边的欠留出位置。 　　牵：上边的大要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。 　　⑤学生先观察每个字在四字格中的位置，描一个，写两个。注意规范学生的书写姿势。 　　⑥用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。 　　四、拓展活动 　　用自己的方式，表达你对老师的爱。【教学设计】　　教学目标 　　1、会认8个生字。会写10个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 　　3、树立起尊敬老师的心愿。 　　教学重点： 　　学习生字，朗读体会课文。 　　信息资料： 　　1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件（课文及图片） 　　2、收集赞美老师的诗句，抄写下来。 　　3、回忆一件老师关心爱护自己的事。 　　教学时数 　　两课时 　　第一课时 　　切入举偶 　　1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题） 　　（由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步了解紫丁香，提出疑问，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。） 　　2、课件演示：出示多媒体课件（或课文中的插图）引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书） 　　（利用课件的直观作用，将花与老师联系起来，创设了特定的氛围，使学生产生强烈的求知欲。） 　　对话平台 　　感知 　　1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 　　2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研究。 　　3、交流。读了课文后你了解了什么？ 苏教