人教新课标五年级下册数学教案 长方体和正方体统一的体积公式教学设计.pdfVIP

长方体和正方体统一的体积公式 年级 五年级 单元 第三单元 课时 5 主备单位 主备教师 使用教师 课题 长方体和正方体统一的体积公式 课型 新授 主备教师设计 使用教师修改 知识目标： 在理解了长正方体体积公式，能运用公式进行计算的 基础上，进一步研究求长正方体体积的其它计算公式。 教学 能力目标： 目标 进一步培养学生空间观念和空间想象能力。 情感目标： 培养学生类推、迁移的能力。 教学重点： 1.计算长正方体体积的其它公式。 重、 2.逆向思维的题可以用方程方法解。 难点 教学难点: 几何知识与一般应用题的综合题 教学 长方体 、正方体教具 多媒体课件 准备 一、 创设情景，引入新课 1.指出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。（投 影显示） 创设 的主 要问 题情 2．填空。 景 （1）长、正方体的体积大小是由 确定的。 （2）长方体的体积= 。 （3）正方体的体积= 。 1．自主探究 长方体或正方体底面的面积叫做底面积 合作 2．小组合作操作。 探究 长方体和正方体的底面积怎样求呢？ 的核 心问 3．全班交流： 题及 4．点拨升华，形成共识 教师 长方体的体积＝长×宽×高 正方体体积＝棱长×棱长× 点 棱长 拨、 底面积 底面积 升华 所以长正方体的体积也可以这样来计算： 点 长正方体的体积=底面积×高 V =sh 主备教师设计 使用教师修改 一、创设情景，引入新课 二、自主探究，交流提高，质疑升华 1. 自主探究 长方体或正方体底面的面积叫做底面积 2.小组合作操作。 长方体和正方体的底面积怎样求呢？ 3.全班交流： 4. 点拨升华，形成共识 长方体的体积＝长 ×宽 ×高 教学 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 过程 底面积 所以长正方体的体积也可以这样来计算： 长正方体的体积=底面积×高 V =sh （三）巩固深化，拓展应用 1. 长方体的底面积是24 平方厘米，高是5 厘米。它的体 积是多少？ 2. 一根长方体木料，长5 厘米，横截面的面积是0.06 平 方厘米。这根木料的体积是多少？ 理解横截面积的含义，体会长方体不同放置，说法各不 相同。 出示另一种计算方法：长方体体积=横截面积×长 3. 家具厂订购500 根方木，每根方木横截面的面积是24 平方分米，长3 米。这根木料一共是多少平方米？