2018-2019年苏教版四年级上册《天安门广场》教学设计1.pdf

《天安门广场》 【教学过程】 一、板书课题，激情导入 出示歌曲《我爱北京天安门》 ，全班齐唱歌曲，说一说视频中看到的景色。 同学们，你们去过天安门吗？今天这节课老师就和同学们一起去看一看雄伟的天 安门广场。 板书课题：天安门广场 二、检查预习情况 教师过渡：你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了， 我们可以随着文字 免费去了。快快打开书，你自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧， 1、学生自由朗读课文，出示自学要求： （1）轻声读课文 , 边读边划生字 , 注意读准字音． （2 ）读通句子 , 注意长句子之间的停顿 2、检查一下生字词的掌握情况（出示）： 庄严 宣告 中央 政府 仪式 红墙黄瓦 雕梁画栋 花团锦簇 姹紫嫣红 翩翩起舞 五彩缤纷 难读的成语：看这组成语，有什么特点？ 表示颜色的：花团锦簇 五彩缤纷 姹紫嫣红 表示建筑物的： 雕梁画栋 红墙黄瓦 雄伟壮丽 巍峨壮丽 （1） 开火车读词语 , 及时纠正错误读音。 （2 ）轻声读，指名读，指出要注意的问题，齐读 （3 ） 出示长句，指名朗读 * 作业布置： 1、抄写生字词语。 2、摘录自己喜欢的词语和句子。 3、以《我们的教室》为题说一段话。 三、精读第一自然段。 1、谁愿意来读第一自然段？ 2、纠正读或模仿读。 3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象？ 4 、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？（指导读好“最宽广、最壮观” 这个词语） 5、1+1 6、练读后指名读。 四、精读第二、三自然段。 1、作者为了突出天安门广场最宽广、最壮观的特点，主要写了天安门广场 哪些景物和场景？ （默读2-3 自然段，圈画出景物和所在的位置， 同位可交流一 下） PPT 出示：天安门、金水桥、华表、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、国家 博物馆、人民大会堂，让学生充分感知。 ** 人民英雄纪念碑 碑身正面的那八个大字，让我不禁想到了那些为国捐躯的英雄们。 “矗立、高大 ” 这两个词语感受到了一种庄严、肃穆。高耸的纪念碑，这八个金色大字，在阳光 的照耀下，显得那么金碧辉煌，更是为天安门广场增添了一份壮观。 金水桥（汉白玉石桥） 师：汉白玉， 你了解吗？汉白玉是一种白色的大理石。 既然金水桥给你印象特别 深，那就请你把这这种印象深的感受读出来。 其他同学边听边想象。 白色大理石 做的石桥横跨金水桥两岸， 高贵、典雅。这高贵的汉白玉石桥映衬着碧波荡漾的 金水河，很壮观。 你们的眼前已浮现这壮观的一幕了吗？来， 让我们再次来朗读 想象！ 华表 古代宫殿、 陵墓等大建筑物前作装饰的巨大石柱， 柱身多雕刻龙凤等图案， 上部 横插着雕花的石板。汉白玉的华表上还雕刻着蟠龙花纹，很吸引人。晴空万里， 蓝蓝的天空飘着朵朵白云， 汉白玉华表耸立在广场上， 显得格外挺拔， 而那华表 上刻着的蟠龙好象活了一样，奔腾在天地间。 （出示幻灯片补充介绍）中华民 族就像这蟠龙一样腾飞着！读！ 毛主席纪念堂 为什么书上只简单说了 “广场南端是毛主席纪念堂 ”， （毛主席纪念堂里存放着毛 主席的遗体， 每天都有来自世界各地的人瞻仰他。 纪念堂里还有 3 米高的毛主席 塑像，像背后有一幅山河图，这幅图高