八年级物理下册第八章第二节力的平衡导学案(新版)教科版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第 2 节 力的平衡 【学习目标】 1、理解合力的概念，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。 2 、会进行同一直线上的合力计算和解决简单问题。 3、通过实验探究获知同一条直线上二力 的合成情况。 【重点】 会进行同一直线上的合力的计算和解决简单问题。 【难点】 通过实验探究获知同一条直线上二力的合成情况。 【知识链接】 合力与分力： 1、定义：合力： 分力： 2 、两个力 F1、F2 的合力范围：︱ F1— F2 ︱≤F 合≤︱ F1+F2 ︱ 3 、作用在同一直线上的两个力 F1、F2 的合力： （1）方向相同时： F 合 =F1+F2 合力的方向与这两个力的方向相同 （2 ）方向相反时： F 合 = ︱F1— F2 ︱ 合力的方向与较大的那个力的方向相同 4 、已知同一直线上的两个力的 F 合和其中一个分力 F1，求另一个分力 F2 （1）当 F1、F2 方向相反时：当 F2＞F1 时， F2=F 合 +F1 ；当 F2＜F1 时， F2=F1— F 合 (2) 当 F1、F2 方向相同时： F2=F 合— F1 5 、当物体在空中竖直运动时： （1）向上： F 合 =G+F阻 （2 ）向下： F 合=G— F 阻 向上抛物体， F 阻随速度的增大而增大。则物体从上升到下降 F 合一直都会减小。 【预习自测】 （自学教材，结合相关资料书完成下面问题） 1. 一个力作用在物体上， 它产生的效果跟两个力的共同作用效果 _____ ，这个力就叫做那两 个力的合力。 2 ．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 ___________ ，方向跟 这两个力的方向 ____________ 。合力的表达式： _____________________________ ； 3 ．同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 ___________ ，方向跟 ______ 的力的方向相同。合力的表达式： _____________________________ 4. 甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为 600 牛，乙的拉力为 300 牛，两人用力方向都朝 东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力 ______ 牛，方向 ______ 。 【合作探究】 （小组合作讨论完成下面问题） 一、合力与分力： 1．观察、思 考、讨论：课本 P29 图 8-2-2 ， 同样的一桶水，两个小孩一起提 了起来，一个大人独自提了 起来。请用力的示意图描述出两 种情景下， 水桶受到的 “拉” 力。有何发现？一个大人对水桶 的_________ 的作用效果与 两个小孩同时对水桶的 _________ 的作用效果是相 同的，也就是说大人的 _____个 力的作用效果和小孩的 _____ 个力的作用效果是 _________ 。我们就说，这“一 个力”是那“两个力”的 _________ ，那“两个力”是这“一个力”的 ________ 。 拓展