高三化学二轮复习计划..pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 高三化学二、三轮复习计划 为了进一步提高课堂教学效率，搞好高三化学二轮复习教学工作 , 针对高三教学实际 , 特制定如下计 划： 一、指导思想 以考纲、考题为向导，围绕重点、考点抓主干，贯通“三基” （基本知识、基本技能、基本方法）促 综合，强化落实教育能力。 二、主要任务 二轮复习的主要任务是：承上启下，巩固一轮复习成果，提高应试实战能力。 1、构建知识网络。由一轮复习侧重于点转变为重连线和结网，形成一个完整的知识体系，就是使零 碎知识结网成片，构建立体的知识大厦。 2 、更加注重能力培养。通过专题复习，总结解题方法，指点解题技巧，敲打注意问题，指明应用方 向。归类总结，搭桥过渡，形成有机整体，培养综合应用能力。 三、基本要求 二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。宏观把握，微观深入；穿针引线，上串下联；整理体 系，构筑框架；错题再现，归类总结；举一反三，培养能力。 1、坚持“六要六不要 ”。要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列；要温故重在知新，不要 机械重复；要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背；要充分展现思维过程，不要奉送现成答案； 要体现学生的主体地位，不要“独角戏” 、“满堂灌”；要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。 2 、坚持“两抓两重 ”。 （1）设置专题抓重点。对照 20XX 年考试大纲及安徽《考试说明》 ，分析近几年的高考题和 20XX 年安 徽《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。 （2 ）精讲结构抓联系。二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题 分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。 （3 ）分析例题重能力。要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例 题，同时要兼顾各种题型。讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练（一题多变、一 题多解、多题归一） 、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。 （4 ）跟踪补偿重落实。课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测 要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿， 真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。 四、教学策略 一 制定科学的复习计划 1. 时间上，要把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹， 有条不紊。一般是从 3 月初始至 4 月底第二轮复习， 5 月初左右至 5 月底为第三轮复习时间，最后几天为 回归考试说明、回扣课本和考前辅导时间； 2. 内容上，复习时不能平均用力，必须向重点专题倾斜，如：①基本概念中的氧化还原、物质的量； ②基本理论中的化学平衡、 电化学、 电离平衡； ③物质结构； ④无机推断； ⑤有机推断以及⑥化学实验等。 3. 教学上，应结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要补差，特别是要抓好 边缘生的工作，使每个学生有明显的不同程度的进步。 4. 计划上，要注意整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到 每周的复习任务和进度；当然根据已完成的复习情况还要适当调整计划，强化薄弱环节。 5. 测练上，要确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。二、三轮复习中的考试要根据学校总 体计划合理安排，化学单元考试根据复习专题进行。 二 研究考情，把握正确的复习方向 认真研究 12 年宁夏《考试说明》和样题（即题型示例和参考试卷） ，明确考试说明中“了解” 、“理 解（掌握） ”、“综合应用”层次的内容，明确“考什么”和“怎么考” 。 读书破万卷 下笔如有神 三 构建网络，确立专题，抓实二轮复习 二轮复习起着承上启下作用，是知识系统化、条理化、网络化、促进知识灵活运用的关键时期，