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济南高三历史高考备考会学习心得
3 月 8 日下午，我和其他 30 位老师在张主任的带领下， 乘车赴济南参加 “百
师联盟”组织的高三各学科备考会， 9 日聆听专家报告，下午返回。济南之行，
受益匪浅，下面，我就把我的学习心得和体会梳理总结一下。
历史组研讨会共分五个部分，讲课内容包括 20XX年考试说明综合解读、历
史科考试说明分项解读、考试内容构建的通史学科体系解读等
? Ⅰ 2014 年考试说明综合解读
? Ⅱ 历史科考试说明分项解读
? Ⅲ考试内容构建的通史学科体系解读
? Ⅳ题型示例解读
? Ⅴ应试思维训练解读
20XX 年考试说明综合解读
Ⅰ 2014 年考试说明综合解读
? 一、山东卷考试说明前言解读
? 1 、形式上变。
? 2 、内容上稳。
? 3 、指导性强。
推测三科分数分布为选择题：
? 选择题：政治 48 分，历史 44 分，地
理 48 分，总计 140 分。非选择题：
必做：政治 52 ，历史 46 ，地理 42 ，
总分 140 分。选做：历史 10 ，地理
10 ，总分 20 分。
? 总计 300 分。
（四） “题型示例 ”的变化：
? 1 、选择题部分。
? 2 、非选择题部分。
? 从新选的题目特点看，侧重考查考生
对基础知识系统归纳、综合运用的能
力，对相关历史问题比较分析的能
力，以及灵活运用所学知识分析问题、
解决问题的能力。
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Ⅱ 历史科考试说明分项解读
? （一）概述
? 1 、不拘泥于教科书
? 2 、试题将大量运用新材料 , 创设新情景
? 3 、把握历史发展的基本脉络
? 4 、三大考查中的 “历史学科素养 ”
? 5 、学习潜力
? 6 、科学历史观
? 7 、学科思维和方法
通过以上数据，可见高考历史试题的发展倾向主要有 4 个特点：
1. 依托主干知识，突出基础性
2. 立足能力立意，突出学科性
3. 坚持稳中求进，突出创新性
4. 关注社会现实，突出思想性
今年高考试题客观上对今后的历史教学起到了一定的导向作用。试题注重思
想性，关注对考生情感、态度价值观的引领和考查。
专家给出的教学与备考指导建议
? (1) ．认真研究课标、考纲、高考命题，
? (2) ．突出主干知识、重点知识的教学，加强学科基础知识的掌握。
? (3) ．加强历史发展基本脉络的学习，注重历史知识的宏观性和整体性。
? (4) ．注重增强历史教学的开放意识，
? (5). 关注学生历史学科素养和思维品质的培养和提升。
? (6) ．要加强对学生学习方法、答题方法和答题规范的指导。
备考策略：
? 方略一、 正确把握考纲（说明） 、课标与教材三者之间所关系
? 方略二、
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