《《网络应用基础》在线考核》.docxVIP

网络教育的一个特征表现在师生处于（ ）状态 . ■ A、通信 ， 「 B、教学 ■ “ C、分离 ， 「 D、讨论 我的答案：C （2.0 分） 远程教育在中国的发展经历了三代，第二代是（ A、广播电视教育 B、 函授教育 C、 网络教育 D、 移动教育 我的答案：A （2.0 分） 学习课程时，当打开课程首页面，系统就开始记录时长，在学习过程中若将课程首页面关闭， 将会影响（） 我的答案：AA、 .学习时长 我的答案：A B、 课件时长 C、 登录时长 D、 在线时长 正确答案 （2.0 分） 在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏，也有人说 2012年是MOOC元年，MOOC 意为: A、开放在新课程 B、大规模开放式在线课程 我的答案：B MOOC在技术层面具有的基本特征为（ ） B B、基于学习大数据”的个性化服务 C、依托线下的互动交流 D、与校内课程不一样的课程组织形式 我的答案：B （2.0 分） 以下所采用的哪项教学互动手段是同步式的? A、电子邮件 B B、 视频会议 C、 课程答疑 D、课程论坛 我的答案：B 判断题（共6道题） 收起 （2.0 分） 互联网不会像电视那样占用宝贵的频率资源，因而就不会出现一门课程每天只能使用十几分钟电视播放时 间的限制 （） 正确 （2.0 分） 学习课件时，当打开课件首页面，系统就开始记录课件的时长，在学习过程中若将页面关闭，并不影响记 录。（） .IS正确 , G 错误 我的答案：错误 （2.0 分） MOOC是以“短视频+交互式练习”为基本教学单元的知识点（或知识体）组织模式和学习模式（ ） .I正确 . el」错误 我的答案：正确 （2.0 分） 三种远程教育的模式包括：同一学校内的教学、不同学校间的教学、不同区域间的教学。（ ） . IL__I正确 错误 我的答案：正确 （2.0 分） 第二代远程教育技术和之前的教育技术相比，教员可以传送大量更加复杂的信息给学生，使得学生之间、 师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。 （） 广 正确 “ 错误 我的答案：错误 （2.0 分） MOOC课程的学习者很可能是社会上的海量人群， 一遍很难像学校内课堂一样安排助教对学生作业进行及 时的批改，于是反馈技术在 MOOC教学过程中起到了举足轻重的作用。（ ） . 正确 I F错误 我的答案：正确 问答题（共7道题） 收起 （12.0 分） 论述题：请写出福建师大网络教育学院教学平台学生工作室主要操作功能有哪些？网络交互学习包括哪 些？ 我的答案： 答：福建师大网络教育学院教学平台学生工作室主要操作功能有： 师生互动、在线作业及浏览公告、公告栏、教师答疑、讨论区、在线自测、下载 区、在线作业。 网络交互学习包括：制订计划、师生互动、学生自学、协作学习、面授辅导、课 程作业、实验实践、课程考试、毕业论文。 （5.0分） 简答题：请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名 我的答案： 答：福建师大网络教育学院远程教学平台域名 http:ZZw.fjtu.GQ/cmsZ 电子邮件服务系统域名 http:ZZmail.fjtu.cQ/ （6.0分） 简答题：在本专业的课程学习过程中，可获得哪些教学资源？ 我的答案： 答：1、浏览公告信息 2、 查看课程信息 3、 学习课程内容 4、 查看辅导信息 5、 参与异步讨论 6、 做学习笔记 7、 检索课程资源 8、 做作业 9、 参与同步讨论 10、 学习答疑 11、 在线测试 (14.0分)简答题：网络教育的发展趋势是什么？ 我的答案： 答：网络教育的发展将继续遵循着“全民学习、终身学习”这个教育理念， 充分发挥网络教育构建全民学习、终身学习的社会中的重要作用；以开放理念， 充分发挥网络教育支撑的现代开放教育的发展，必然是信息技术更加广泛的应用 以及与教育过程更好地结合突破时空的限制,使任何人在任何时候、任何地点参 与学习成为可能；现代远程教育的发展越来越需要一个公共的服务平台， 要以公 共服务、典型应用、资源共享及公益资源为导向，以新思路、新模式和新手段构 建数字化学习支持服务创新体，探索并实践终身化、网络化合开放式的继续教育 发展新模式。 (14.0 分) 简述题：你是如何参加网上答疑的？请写出具体的操作步骤。(答题过程中请具体写明学号，姓名，此项 占总成绩的2分) 我的答案： 答：(1)点击“我的课程”按钮时，可查看本学期将要学习的所有课程，以及未按教学计划完成的课程， 以及课件的时长进度，课程成绩比例，活动进度等。 选择要学习的课程，点击“进入课程”，弹出课件首页在网络课程交互区 中点击“课程答疑”,进入课程答疑界面可在本界面向教师提问本门课程有关的 学习问题，也可看到其他同学提出的问题和教