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最新小学一年级语文《好孩子》精选教案范文三篇 《好孩子》一文是一篇讲读课文.课文讲了两个孩子在雨天帮助同学的故事,从而赞扬了他们助人为乐的精神.下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《好孩子》精选教案范文三篇,希望能帮助到大家! 小学一年级语文《好孩子》精选教案范文一 一、 教材分析: 《好孩子》是小学语文第二册的课文.本课是儿童生活故事.讲的是下雨天,奶奶心里很着急,她以为京京带着伞,不要紧;小玲忘了带伞,一定要淋湿了.结果出乎奶奶的意料,小玲没有淋湿,是因为小梅送她回来;京京把伞借给路远的同学,全身淋湿了.奶奶赞扬关心别人的小梅和京京都是好孩子. 二、 教学对象分析: 经过大半学期的学习,本班学生已有一定的学习能力,并具有一定的朗读能力.虽然本课内容比较简明易懂,但人物对话较多,要指导学生读出恰如其分的语气,的确很难.因此,在教学中,主要是以读为主,读中体会,读中感悟. 三、 教学目标: 教养方面: 1、 学会本课 外、她、京、拉、跳、服、送、真 8个生字和6个词语;并认识 伞、紧、忘、敲、奇、怪、、疼、擦 8个字. 2、 正确、流利地朗读全文. 3、 理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子. 教育方面:教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子. 发展方面:做一个乐于助人的好孩子. 四、 教学重点、难点. 重点:1、理解奶奶、小玲、京京的对话,懂得同学之间要团结友爱的道理. 2、指导识字、学词; 难点:有感情地朗读课文. 五、 教学方法:讲读结合法、讨论学习法、情景教学法. 六、 教学准备:生字卡片、录音机、投影机 七、 教学时间:两课时. 八、 教学过程: 第一课时 教学要点: 1、 初读课文,了解课文大意. 2、 学习课文第一自然段,明白奶奶为什么心里很着急. 3、 学习本课生字的 音、形、义,并完成课后练习3. 4、 教学过程(略) 第二课时 教学要点; 1、 学习课文第二至七自然段,明白为什么说小梅和京京是好 孩子. 2、 正确、流利,有感情地朗读课文. 3、 理解课文内容,教育学生要互相帮助,做一个关心别人的好孩子. 教学过程: 一、 复习旧知,质疑导入: 1、 通过上节课的学习,我们知道 了下雨天,京京带着伞上学,小玲忘了带伞上学. 2、 质疑:现在你最想知道什么 ? 过渡:小玲忘了带伞,她有没有被淋湿呢? 二、 学习第二、三、四自然段. 1、 听课文录音,边听边想:小玲有没有被淋湿呢?为什么? 2、 学生汇报,随后出示投影片,指导看图. 3、 自由轻声读第二自然段,边读边思考:奶奶看见小玲的衣服没有淋湿,为什么很奇怪? 4、 指导读奶奶的话,读出奇怪的语气.(比赛读) 5、 奶奶为什么说: 小梅真是个好孩子? 指名夸夸小梅:小梅真是个好孩子,她、、、、、、、 6、 分角色朗读. 7、 小结: 小玲没有带伞,是小梅送她回家的,小梅能够帮助别人,真是个好孩子. 过渡:小玲没有带伞,她没淋湿,京京带着伞,他肯定没淋湿了.(板书:没淋 湿) 对吗?谁来反驳我呢? 三、 自学五、六、七自然段. 1、 带着以上的问题,自由读5、6、7自然段. 2、 汇报. (1) 汇报时相机出示句(一),比较句子. 水珠直往下滴. 头发上的水珠直往下滴. (第二句比第一句多了 头发上的 ,句子就写得具体、清楚.) (2) 出示投影片,说说奶奶怎样做,又是怎样说? 指导朗读奶奶的话.(读出心疼的语气) 过渡:现在,你们还没有说服老师,你们还有什么理由反驳我? (3) 汇报时相机出示句(二),比较句子. 我把伞借给同学了. 我把伞借给路远的同学了. 3、 老师终于被你们说服了,其实京京把雨伞借给了路远的同学,所以他淋湿了.(改板书: 没淋湿 改为 全湿了 ) 过渡:京京把雨伞借给了路远的同学,难怪奶奶也称赞他说、、、、、、 4、 出示句子 京京也是好孩子. 同位互相说说:为什么说京京是个好孩子? 5、 分角色朗读. 四、 总结全文. 1、 合并句(1)、句(2),总结全文. (1) 小梅是个好孩子. 小梅和京京都是好孩子. (2)京京也是好孩子. 思考:小梅和京京为什么都是好孩子? 总结:小梅和京京都关心别人,助人为乐,所以他们都是好孩子. 我们每个人都应当关心他人,助人为乐. 2、 有感情地朗读课文. 五、 扩展: 1、 指名表演课本剧. 2、 说说怎样做才是个好孩子. 板书设计: 19、好孩子 没带伞 带着伞 小玲 (好孩子) 小梅送 京京 (好孩子)借给同学 没淋湿 全湿了 小学一年级语文《好孩子》精选教案范文二 教学目标: 1.学会本课8个生字和