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最新小学语文吃水不忘挖井人教案优秀范 如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,可现在每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口红井水.你知道这是为什么吗?下面是小编为大家收集吃水不忘挖井人教案,希望你们能喜欢. 小学语文吃水不忘挖井人教案优秀范文一 教学目标: 一、学习 忘、挖、井 12个生字,会写 井、乡 等六个字. 二、能有感情地朗读课文,理解 吃水不忘挖井人 的意思. 三、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想. 教学重点和难点:理解 吃水不忘挖井人 的含义. 教学准备:实物投影、毛主席的图片 教学时间:2课时 教学过程: 一、导入 我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事. 1、揭题 2、齐读 3、这句话从哪儿得来的呢? 二、初读感知 1、用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺,遇到不懂的地方打上 ? . 2、小组合作,组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况. 3、汇报: ①(出示卡片)派代表读,正音,说说记住字形的方法. ②指名读,给生字找找朋友. 4、说说这句话是怎么得来的? 三、品读感悟 1、指名读第一段,简介当时毛主席是在农村生活,指挥八路军作战的. 2、自由读第二段,想想这段主要讲了什么? ①汇报,师板书:挖井的原因 ②出示句子:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井. 体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想. 3、齐读第三段,理解最后一句话. 4、从这句话中你知道了什么? 四、指导书写 1、观察字宝宝在田字格中的位置 2、范写 忘、想、念 三个心字底的字,讲解要领 3、学生尝试写,师巡回指导 五、巩固字词 1、出示词语,开火车读,理解意思. 2、出示卡片,开火车读 3、有感情地朗读课文 六、延伸 1、收集更多的关于毛主席的故事 2、开展讲故事比赛 小学语文吃水不忘挖井人教案优秀范二 教学目标: 1、认识13个生字;会写7个生字. 2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情. 3、初步懂得饮水思源的道理. 教学重点: 1、认识13个生字;会写7个生字. 2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情. 教学难点:初步懂得饮水思源的道理. 教学时间: 2课时 教学过程 第一课时 一、激发兴趣,谈话导入 1、听歌曲《我爱北京_》. 2、教师为学生做人物简介.(出示毛主席的相片,介绍毛主席的革命历程.) 这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的.(出示毛主席画像) 人物简介:毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都奉献给了中国的革命事业.他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳. 3、总结:是呀,毛主席是中国人民的伟大领袖,他为中国的革命奉献了一生.他就像那红红的太阳,让人感到温暖,让人感到亲切. 4、导入:今天,我们一起去瑞金城外的沙洲坝村,看看那里的老百姓是怎样怀念毛主席的,好吗?(板书课文题目) 二、初读课文,自主学习 1、读题质疑:读了课文的题目,你有什么问题吗? (设想:部分同学可能不理解 吃水 的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白.) 预设:(1) 挖井人 是谁? 吃水人 是谁? (2)为什么 吃水不忘挖井人 ? 2、认识生字 忘、井 . 3、你知道课文中的 挖井人 是谁吗? 不忘挖井人 的人又是谁?说说自己的理由. 4、出示自读要求: (1)借助拼音,自由、大声地朗读课文,读准字音. (2)边读边画出不认识的字词,想办法认读不认识的字词,看谁读得又正确又响亮,而且能记住它们. 5、以小组为单位进行自学. 三、检查自学情况 1、小组内抽读生词. 2、汇报交流,分享记字方法. (1)教师课件出示含有生字拼音的词,学生运用开火车法认读. (2)出示没有拼音和词语的生字,学生认读. (3)交流识字方法,学生自由汇报,汇报哪个讲哪个,使学生加强对生字的识记. 3、读课文解疑. 初次接触课文时,让学生选择自己喜欢的朗读方式进行 读 ,从整体上把握课文大意.在语言环境中继续识字. (1)采用多种形式读课文,指导学生通顺、流利地读课文,并进行评价. (2)自由读文,思考提出的问题哪些是可以回答的? 谁 不忘挖井人 ?(沙洲坝的村民们.) 你是从哪里知道的?(第1自然段.)指名读,男女生齐读. (3)概括文章的主要内容. 四、指导书写 1、认读生字,并组词. (1)观察字在田字格中的位置、结构特点. (2)学会给生字组词,观察教师范写,注意笔顺.