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最新小学生学前班教案3篇 社会,即是由人与人形成的关系总和.人类的生产、消费娱乐、政治、教育等,都属于社会活动范畴.下面小编为大家收集了学前班教案,希望你们能喜欢. 学前班教案一 活动目标: 1、增进对小学的认识,了解小学生的学习和生活情况,激发争当小学生的愿望. 2、找出小学与幼儿园的不同之处,培养观察分析能力. 3、了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强自信心. 重难点:乐意与同伴交流分享自己对小学的了解,有争当小学生的愿望. 活动准备: 物质准备:教学挂图,小学生一日学习生活各个环节片段的录像. 知识准备:1、集体参观过小学,对小学环境有所了解. 2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况. 活动过程: 一、观看录像,引发兴趣. 1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像) 二、观察比较,加深认识. 1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢? 2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别: (1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别. ①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用? ②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么? ③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方? 小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领. (2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况. ①教师:今天我请来了一位小姐姐,她是一年级小学生现在,我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况. ③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要.在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法. ④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动? 小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方.在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领. 三、创设情景,操作体验. 1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧.妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗? 四、分享交流,激发情感. 1幼儿畅谈:我想就读的小学 2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾! 活动延伸: 1、模仿小学生开展主题班会活动. 2、绘画:心中的小学.要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方. 活动建议: 1、请小学教师当助教,组织幼儿模拟小学生学习的情景,解答幼儿的疑问. 2、幼儿就读学前班,要加强家园合作,从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备,为接下来的小学生活奠定基础. 资源库:了解当地小学的实际情况. 学前班教案二 活动目标: 1、学会判断哪些是正确的节约行为. 2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起. 重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯. 活动准备: 1、排练情景表演 节约用纸 ,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张. 2、 节约小能手 锦旗一面、笔. 活动过程: 一、情景表演,揭示课题. 1、观看 节约用纸 的情景表演. 2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么? 小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约.强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费.我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约. 二、观察图片,进行判断. 1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星. 2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由. 三、联系生活,互动探究. 1、在我们生活中有哪些浪费的现象? 2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费? 3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起. 3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子? 活动延伸:评选 节约小能手 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 活动建议: 让幼儿将节约观