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最新小学三年级语文《小读者》教案范文四篇 《小读者》讲述的是一个小女孩李真真发现了杂志上的两处错字,便不辞辛劳地跑了很远的路,去向杂志编辑部提出意见的故事.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《小读者》教案范文,欢迎大家阅读! 小学三年级语文《小读者》教案范文一 教学目标: 1、理解课文内容,学习小姑娘把杂志当作朋友,对朋友的错误 及时帮助他改正 的真诚态度. 2、学习课文的生字新词. 3、根据段意概括课文的主要内容. 4、摘录描写人物神态的句子. 教时安排: 2教时 教学过程: 一、审题. 1、板书课题. 2、小读者是谁?课文写了这位小读者的意见什么事? 二、初读课文. 1、运用已学的方法认读课文中的生字新词. 2、读课文,思考: 良师益友 是什么意思?为什么说千千万万的小读者 也是我们的良师益友 ? 三、学习课文第一段和最后一段. 1、在这两段中 我 的心情有什么变化? 2、什么是 良师益友 ?这段话中 他们 是指谁? 我们 又指谁? 3、小结:课文的开头和结尾都描写了作者的心情,但两者是截然不同的,是什么引起作者心情的变化呢? 四、学习课文第二段. 1、从哪些地方可看出小姑娘是 我 的良师益友? 2、小姑娘为什么敢于向编辑提意见? 3、感情朗读第二段. 4、归纳第二段段意. 五、归纳主要内容. 1、回忆归纳主要内容的方法. 课题扩展法; 抓重点段的方法; 段意归并法. 2、确定归纳方法,并说明理由. 3、归纳主要内容. 六、摘录描写人物神态的句子. 板书设计: 提意见 小读者 编辑 良师益友 小学三年级语文《小读者》教案范文二 教学目标: 1、在阅读过程中认识9个生字 灌、辑、刊、诧、版、典、幺、辣、嗯 .积累9个词语 编辑、诧异、出版、杂志、一本正经、字典、火辣辣、错误、良师益友 .用合适的方法理解 诧异、尴尬、将信将疑、一本正经 的意思. 2、学习课文,用合适的方法理解课文中 作为少年读物的编辑,要时时刻刻想到千千万万的小读者,他们也是我们的良师益友啊! 这句话的含义. 3、有感情地朗读课文,在阅读过程中学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神. 教学过程: 一、谈话导入,理解词语 1、出示课件:同学们,这些杂志、画报你们喜欢看吗?可你们知道这些杂志、书籍在大家拿到手之前都要经过哪些步骤吗? (需要杂志社的编辑叔叔阿姨对大家的作品进行整理、加工、校对,最后印刷后才能出版.) 2、对这些刊物中的作品进行整理、加工的人我们称之为编辑.(出示媒体) 学习生字:刊 辑 版 (刊 强调第一笔是横 版 换部首 辑 读音) 3、揭示课题:今天这节课我们就来学习一篇讲述发生在小读者和编辑之间的故事. 出示板书:小读者 二、整体感知,概况主要内容 1、这位小读者和编辑之间发生了一件什么事呢?让我们带着问题读读课文,要求读通课文、读准字音. 2、出示自学要求 3、交流 读音:幺 嗯 小读者 发现自己喜欢的少年读物中有两个错别字 ,向编辑 提出来 . 师:这位小读者为了向编辑提出这个问题,容易吗?她是怎样做的呢? 小读者 发现自己喜欢的少年读物中有两个错别字 ,便不辞辛劳地跑了很多路,向编辑 提出来 .(提示:不辞辛劳) 三、抓关键词句,深入学习 1、师:老师这里有两个词语谁能来正确地读一读? 出示词语:诧异、火辣辣(拼一拼 读一读) 2、理解诧异.师:诧字的写法要强调(右边是个宅字 强调撇)诧异是什么意思?你能用什么方法来理解这个词语?(近义词、拆字法) 火辣辣(辣的左边部首)结合课文什么火辣辣?作者感到难为情了,因此脸上火辣辣的. 3、这两个词语都是描写编辑 我感情的变化的,你还能在文中找到我感情变化的词语吗?圈出来(甜滋滋 诧异 将信将疑 尴尬 火辣辣 心情久久难以平静) 学习:将信将疑 尴尬 将信将疑 理解关键字 将 的意思:又.近义词理解:半信半疑 尴尬 拼读 (强调尤,不是九)理解意思(查字典)出示词语解释选项; (1)处境困难,不好处理 (2)(神色、态度)不自然 或: 我为什么在短短的一段时间里有那么多的感情变化呢?李真真的一言一行起了多大的影响? 让我们一起走进李真真 随机出示; (1)小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志,一本正经....地说: 这里面有两个字错了. (怀疑什么?相信什么?一本正经的态度让作者相信可能有错字) 我将信将疑是因为小姑娘一本正经的态度来给我们提意见的.什么是一本正经? 通过句子比较理解 一本正经 ,脸上的表情是怎样的?(很严肃很慎重、庄重)体会李真真认真的态度. 个别读,男女生赛读 (2) 是的,我查过《新华字典》, 小姑娘抬头看了我一眼,像背书似的说, 十一