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最新小学生桂林山水教案3篇 祖国众多美景中有一处非常特别,她的山水极为巧妙地融合在一起,她以雄奇秀逸的丰采,使每一位到这游览的人的心灵受到触动,古往今来,许多文人用最美好的语赞美她,讴歌她.下面是小编为大家收集了桂林山水教案,希望你们能喜欢. 桂林山水教案一 一、导入课文,学习首节. 1、人们都说,桂林山水甲天下. 甲 是什么意思?请用自己的话说一说 桂林山水甲天下 的意思. 2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就一同去桂林游览一下,让我们一起走近桂林的山,走近桂林的水,相信游完后,你会有一个满意的答案的. 二、初步感知桂林的山水. 先让我们伴着优美的音乐,来欣赏一组精彩的桂林山水图片. 演示: 配乐欣赏 . 欣赏同时教师做以下文字说明:桂林的山美,水也美,瞧!青山浮水,绿水映山,这山,这水是那么和谐地结合在一起,共同构成了桂林甲天下的美景. 这是螺蛳山,它多像是一只倒扣着的大海螺啊! 象山的夜景多美丽啊! 这是苹果山,它像不像一只又大又圆的苹果. 烟雨朦胧的漓江,又是另一番景象. 这是雪狮岭,一只多么伟武的大狮子啊,仔细看它的眉眼都依稀可辨呢! 绿山绿水,让人觉得好像走进了仙境. 嗬!一只多么逼真的大骆驼! 美丽的象山,它可是桂林的象征哟! 二、加深对山水特点的理解. 一)让我们从桂林的美景中回来,回到课文中,先来了解美丽的漓江. 1、介绍漓江:如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分,它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山,它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔,一直到桂林东南部的平乐县,全长有170多千米. 如诗如画的漓江之所以这么美丽,是因为它有三个特点,你们能在课文中找出吗? 结合学生回答[板书:(静、清、绿)] 学生齐读描写三个特点的句子. 2、静. 1)请同学们来看插图:看,漓江的水是那么静,水面上几乎没有一丝波纹,简直就像是......,你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静? 演示: 桂林的水 .(点击略缩图可放大)让同学们体会漓江不的静.(漓江的水多静啊,像不像一面镜子?山的影子是那么清晰地投在水中.) 2)朗读指导:漓江的水多静啊,你能把有关句子读一读吗?朗读指导.(注意 真静啊 ,作者发自内心的由衷的赞叹) 3)在多次指名读后齐背. 3、清. 1)漓江的水很清,(可以看见江底的沙石)到底清到什么程度呢?书上只有概括的文字介绍,同学们肯定觉得不够形象!想知道漓江的水到底清到什么程度吗? 2)先请同学们来看一幅图片,演示 水中倒影 (在课件中把鼠标放在两幅图片的中间,会出现详细的说明文字.通过这幅图片的欣赏,让学生真切地感受到漓江水的清.) 3)看了图片,同学们对漓江水的 清 有了很直观的感受,让我们再来看一组具体的数字吧? 演示 对比图 :我们可以毫不夸张地说,漓江的水整整比黄河的水清了1000倍,漓江真可谓是水清见底,游鱼可数,景色如画. 4)朗读指导:漓江的水清不清?那么我们该怎样朗读来表现呢? 5)齐背. 4、绿. 1) 无瑕的翡翠 是什么意思? 2)演示: 半边渡 (在课件 桂林的水 部分中,还有其它的图片,教师可根据需要展示,让学生深刻地感受到桂林水的三个特点.) 桂林这里的气候温暖湿润,有利于植物的生长,所以山上长满了绿色植物,山是绿的,把水也映绿了,看,多绿的水,像不像无瑕的翡翠? 5、连读描写三特点句子. 这是几个句子?一个还是三个? 简要说明本自然节首尾两句,齐读全段. 6、本节小结,演示:连续欣赏.(在课件 桂林的水 部分点击画面中间的动画.) 二)了解桂林的山. 1、过渡:漓江的水那么静、那么清、那么绿,真是太美了,不过你可别只顾了低头看水,而望了抬头看两岸美不胜收的山呀!桂林山的特点是什么呢? [板书:(奇、秀、险)] 2、奇. 1)齐读 奇 一句. 演示 桂林的山 : 象山 、 骆驼山 、 苹果山 、 雪狮岭 .(欣赏这些图片时,把鼠标放在图片的中间部分,会有说明文字出现,如不想让学生看到,请不要把鼠标放在中间) 语言补充:朝板山、九马画山、八仙过海、月亮山、孙悟空吃仙桃等等.(需要有关这些山的文字说明,请到我的专辑中下载) 其实又岂止是这些,桂林奇特的山看也看不完,说也说不尽.此时此刻在我们的心中只有七个字,那就是 桂林的山真奇啊! 2)指导朗读. 2、结合七幅图片,让学生理解山之 秀、险 . 3、连读三个特点的句子. 三、理解 连绵的画卷 ,总体了解桂林山水. 1、教师接读:(这样的山......连绵的画卷) 这样的山、这样的水 指哪样的山、水?(围绕、倒映)再加上......,真是美上加美,秀中添秀,像走进这哪儿? 2、理