人教部编版小学六年级下册语文依依惜别导学案.docxVIP

“依依惜别”板块 1.给老师的一封信 【学习目标】 1.指导学生在具体的语言环境中理解句子和词语的含义。 2. 3.感受老师对学生的爱和老师的辛苦，培养学生尊重老师劳动，热爱老师的 【学习重点】 引导学生通过读、悟解决疑难问题。 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 一、分析文章，体会情感。 “1.指导理解语句：?是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长， “ （“桃李”比喻学生。作者是顾老师众多学生中的一个。?沐浴”比喻受阳光 雨露滋润。“阳光雨露”在句中指顾老师对学生的教育关怀和传授知识。“无不” 2. （老师丰富的知识和有效的教育方法，使一个无知的小孩渐渐获得知识，在 3. （1 （2 4.指导理解“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”及 （“灵感”在句中指写日记时产生了富有创造性的思路。顾老师以自己的一 1 颗童心指点学生细心观察，展开想象，倾注感情，进入情景，把所见所闻写“活”。 5. 二、了解写作意图。 让我们有感情地朗读回忆部分。这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书 时，顾老师的三件事：＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，抒发了她对顾老 毕业了，请你仿照本文，给你的老师写一封信，表达你对她（他）的感激和 敬爱之情。 2．在小学毕业典礼上的讲话 【学习目标】 1. 2. 3.感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的 思想感情。 【学习重点】 指导学生学写演讲稿。 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 一、导入。 2 就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕 业典礼上的讲话》, 二、分析课文，体会情感。 1. （1 （2 （3 （4 （文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时 的运动会和六年级的家长会） 2. （1 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步 思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉， （2 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有 亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础，正文是演讲 的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力， 起到深化主题的作用。 四、指导写作。 1. 2. 五、总结、布置作业。 3 1. 2.布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。 3．给校长的建议 【学习目标】 1.指导学生学写建 2. 3. 【学习重点】 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我 思考：1. 2. 3. 明确：1. 2. 3. 三、讨论怎样写建议书。 1.建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的专用书信。它 2. 4 （1 （2 （3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。 前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可 短。为了能够清晰醒目，一般用条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列 （4 （5 四、指导写作。 1.你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同学相互 2. 教师总结。课后将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长。 4．同学录 【学习目标】 1.指导学生 2. 3. 【学习重点】 指导学生学写同学录。 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 一、导入。 面临分别时，同学们会有怎样的情绪呢？会用什么样方式将这种感情表达出 来呢？现在，我们一起学习《同学录》这首小诗，看作者是怎样用文字抒发离别 5 思考：1. 2.本诗语言有什么特点？（含蓄朴实、真挚） 3. 仿照本诗，写一写自己的同学录。 5．毕业赠言 【学习目标】 1. 2. 3. 【学习重点】 指导学生写毕业赠言。 【学前准备】 制作多媒体课件。（教师） 【课时安排】 1?课时 【教学过程】 在小学六年生活即将结束之际，师生之间、同学之间一定有千言万语想要彼 二、整体感知课文内容。 思考：1.课文有几则赠言，分别赠予的对象是谁？（共有六则，是赠予老师 2. （例如：我最喜欢第四则，运用比喻句，将“我们”比作“并肩生长的两棵 三、讨论怎样写毕业赠言。 6 1.赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导， 2.赠言基本要求是短小精悍，情真意切，能根据老师和同学的特点写 3.注意事项：（1）主题健康；（2）风格独特；（3 1. 2. 五、布置作业。 为你最爱的同学、老师写赠言。 为母校做点事