地球的运动教学案例.pdfVIP

《地球的运动》教学案例 内容分析与学法指导 本节的内容是有两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球 公转及其地理意义。地球运动的特点是一个重要的基础理论，是引导学生理解昼 夜长短变化、四季更替和五带划分的关键，对于认识和学习地理后续知识：自然 环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活 动的影响也都有着重要意义。 因此，教学设计时，要把握好以下几点： 1.做好内容的取舍，把握好难度和深度，做到浅化，重现象描述，轻原理分 析。 2.充分利用学生的生活体验和感受。 教学目标 1、使学生了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的 特征、公转中二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置；理解地球自转和公转运 动的地理意义 2、通过演示地球运动和分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维、动 手、读图分析能力；和生活实际相联系，解释昼夜更替、四季变化等自然现象。 教学重、难点 重点：地球自转和公转的概念、方向和周期、五带的名称和界限，公转的特 征、二分二至的时间及太阳直射点的纬度位置，自转和公转的地理意义 难点：自转产生的地方时差，二分二至时太阳直射点的纬度位置