《基因畅想》教学设计.pdfVIP

《基因畅想》教学设计 【设计思路】 本文介绍了利用基因技术进行科学实验的情况， 并以此为基础， 对未来人类利用基因技 术进行了大胆的预测和科学的想象； 课文中既有作者对科学实验情况的介绍， 又有对未来的 展望。 教学中可通过学生自主探究的学习方式，增强学生的理解力、想象力，丰富同学们的 知识，培养他们对科学的兴趣。 【教材简析】 《基因畅想》是一篇带有科幻性质的科学小品。 作者本人是身处基因实验研究前沿的美 国著名心外科专家， 作者在文中介绍了科学家利用基因技术进行科学实验的情况， 并以此为 基础， 对未来人类利用基因技术进行了大胆的预测和科学的想象。 本文语言通俗易懂， 生动 有趣，作者用极富文学性的语言， “将干巴巴的专业话题写得好读、耐读、幽默、风趣甚至 顽皮 ”，很值得品味；结构上作者巧妙地运用了倒叙的手法，合乎情理地交待了作者畅想的 缘由，教学中要引导学生体会这一写作手法的作用。 本课教学的难点