《卖火柴的小女孩》教学设计(优、转).pdfVIP

人教版六年制小学语文第十二册 《卖火柴的小女孩》 一文，百读不厌。作为小学生学习 语文的载体， 该文经典且极富生命力， 其主要原因是文中小女孩的悲惨命运极易引起学生的 同情和关注。 学习这篇课文读懂不难， 而要真正达到文情交融则并非易事。 泛析精讲走捷径 不可取，最有效的方法还是立足主体以读为主，在读的基础上，兼以评、议及联想的训练， 努力实现人文合一。 一、课前活动： 听爸爸、妈妈讲《卖火柴的小女孩》的故事，然后和爸爸、妈妈一起读、讲《卖火柴的 小女孩》的原文。 二、教学过程： 导入激情。 同学们，昨天， 爸爸妈妈都给你讲了 《卖火柴的小女孩》 的故事吗？讲得怎样？你们一 起读了这篇课文吗？你们觉得文中的小女孩怎样？ 初读入景。 1、播放朗读课件，学生闭着眼睛静静地听，然后让学生各自谈谈自己独特的感受。 2、学生独立地小声的朗读，认真地进行圈点批画，边读边想边将自己的收获批注在课 文的旁边，同时拟出自己不懂的问题。 [录音导读，学生闭眼静听，让学生进入文本，这是进行深层对话的基础。