残疾儿童就读工作实施方案.docVIP

2016 -2017学年度 东解学校关于残疾儿童就读工作的实施方案 抓好残疾儿童的教育，具有重大的现实意义和深远的历史意义，首先，它关系到义务教育能否全面实施，其次，它关系到能否全面提高全民族的政治、文化素质。提高每一个残疾儿童的素质，是教育义不容辞的责任。多年来，我们一直把提高残疾儿童的素质当作重点来抓，由于办学方法得当，不但使残疾儿童入了学，并使他们进的来，留得住，学得好。 为搞好今后的随班就读教学，特制定本学期工作计划如下： （一）加强领导管理 （1）成立残疾儿童教研活动小组，由班主任组织协调任课老师组成教研小组。根据各级领导部门的意见，拟订好教研活动内容，担任随班就读的教师写好个别研究计划并力求取得良好的教研效果。 （2）加强教师的教育理论学习 积极组织担任随班就读的教师认真学习《轻度智力残疾儿童随班就读工作手册》《现代教育》《特殊教育》等有关残疾儿童的研究资料，并记好教育理论学习记录，写好心得体会。 （3）在本学期的4、8、12、16、周，利用该周的星期五下午第二节课后进行随班就读研活动，并争取取得良好的效果。 （二）抓好随班就读教学 ?（1）坚持选用热爱残疾儿童，有高度的社会责任感和社会主义人道主义精神，业务水平较高，能够胜任个别化教学的教师，担任随班就读教师。 （2）对担任随班就读的教师利用第二周、第三周的星期六上午教师业务活动时间进行特殊教育知识培训，使他们进一步明确肩负的重任，明确随班就读课堂教学原则，随班就读课堂教学方法及教材怎样处理等。 （3）担任随班就读的教师根据随读生的接受能力，记忆能力等实际情况，制定出个别教学计划。计划做到目标和措施具体、明确、有针对性、有时用性。 （3）担任随班就读的教师督促随读学生积极参加学校和班级组织的一切正常活动。该生不得随意停课，不得停学和停止其他活动。教师记好平时考察记录档案。 （4）担任随班就读的任课教师使用好随班就读备课本，并做到随时检查。 东解学校