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最新小学四年级语文《小城凤凰》教案范文五篇 中国有两个最美的小城,第一 是湖南凤凰,第二是福建长汀.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《小城凤凰》教案范文,欢迎大家阅读!02.jpg 小学四年级语文《小城凤凰》教案范文一 知识目标: 认识、会写 凰、骄、州、绣、棚、寿、侧、柚、炸、距、舀、葱 12个生字,理解由生字组成的词语的意思. 能力目标: 正确、流利、有感情地朗读课文,欣赏文中优美的语言,并学会积累. 情感目标: 感受小城的美、激发热爱家乡的情感. 教学重点: 理解课文内容,感受小城的美. 教学难点: 从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感. 教具准备: 生字卡片、小黑板、录音机、课件 教学时数: 两课时 第一课时 教学内容: 1、学习生字、词语,指导书写. 2、初读课文,感知课文内容. 教学重点: 掌握生字的音、形、义. 教学难点: 能正确、流利、有感情地朗读课文. 教具准备: 生字卡片、小黑板、课件 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 1、在咱们的湘西,有这么一座小城,山清水秀,人杰地灵,以独特的自然景观、人文景观和浓郁的民族风情征服着世人.新西兰作家路易.艾黎将它赞为中国最美的小城.你们知道这是哪个地方吗?(凤凰)今天就让我们来学习第28课,走进小城凤凰,一起领略它那独特的美.(板书课题:小城凤凰.齐读课题) 2、学生质疑. 二、初读课文,整体感知 1、自由读课文,借助拼音读准生字词. 2、学习小组交流自己识记生字的方法. 3、检查学生生字词掌握情况. (1)认识生字词. 骄傲、凤凰、贵州省、绣起、瓦顶棚、万寿宫、左侧、橘柚、油炸、距离、舀起、葱绿 (2)指导读准字音,识记字形. 凰 是三拼音节,不要读成 f ng 炸 字在本课读第二声,不能读成第四声; 葱 字的声母是平舌音,后鼻韵母. 运用观察比较、部件拆分、难点解析等方法识记. (3)指导书写. 凰 字是半包围结构的字,先写外面的部分,第二笔是 横折斜钩 ,要注意留出 皇 字的空间; 骄、绣、棚、侧、柚、距 几个字均为左窄右宽的字,要注意写均衡; 舀 字的两短横不能连起来; 葱 字中间部分的一点不能丢. 三、再读课文,理清脉络 1、默读课文,思考:课文从哪些方面写了小城的美? 2、找出具体描写小城美的段落. 3、在读不懂的地方作上记号,准备质疑. 四、布置作业 1、有感情地朗读课文. 2、抄写生字新词. 小学四年级语文《小城凤凰》教案范文二 教学要求: 1、理解课文内容,感受小城的美,激发热爱家乡的情感. 2、体会作者用词准确和语言朴实的风格. 教学重点、难点: 重点:理解课文内容,感受小城的美. 难点:从字里行间体会作者对家乡的挚爱,学习如何表达真情实感. 教具准备: 多媒体课件和一些实物 教学过程: 一、情境导入 课件出示黄永玉的照片,提问:同学们,你们知道他是谁吗?学生肯定答不出来,教师就势介绍:他就是的画家黄永玉,我们湘西凤凰县人.十二岁外出谋生,在困难的环境里,他自学了美术、文学,被称为一代 鬼 才,他的作品闻名中外.近些年他满世界地走了不少地方,但是始终觉得哪儿也比不上自己的家乡凤凰好.于是,他写下《小城凤凰》这篇文章,赞美自己的家乡,表达游子浓浓的思乡之情.(板书课题:小城凤凰).好,今天我们就随着黄永玉,去欣赏凤凰美丽的景色,去感受凤凰浓厚的苗族风情,去体会黄永玉对故乡一往情深的执着. 二、新课教学 1、整体感知 首先,请大家用自己喜欢的方式读课文.刚才,你们在感受黄永玉的文字时,觉得他笔下的家乡凤凰美吗? 2、学习第一自然段 是啊,黄永玉就觉得自己的家乡最美,开始还以为这是个人的偏见,后来听新西兰一位友人说: 中国有两座最美的城市,一座是湖南的凤凰,另一座是福建的长汀. 他更加自豪了.刚才,我们学习的就是课文的第一部分内容.黄老师觉得中间还有一句话值得我们细细品味.课件出示句子: 不过,在天涯海角,我都为它而骄傲,它就应该那么小,那么精致,那么结实. 作者在天涯海角,都为自己是凤凰人而骄傲.虽然凤凰城小,但是它小得秀气,小得精致,别有风格.黄永玉还为凤凰城的结实而骄傲.这里的 结实 怎么理解?好多名胜古迹都在文化革命中被破坏了,而凤凰城却完好地保存下来.谁能用骄傲的语气读读这句话,表达出黄永玉的心声?你读得真棒!黄老师为你而骄傲. 3、学习二至六自然段. 课件展示凤凰风光视频(两三分钟)后,问:同学们,大家看了录相,觉得凤凰确实很美,那么到底哪儿最美呢?这个还是尊重黄永玉的意见吧,他才最有发言权呢. (1)、学习第二自然段. 黄永玉到底是怎么说的呢?让我们继续走进课文,听听黄永玉的心声.谁