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最新小学四年级语文《万年牢》精选教案示例三篇 《万年牢》课文中的父亲真诚地为人、做事的感人故事,让学生感受真诚地为人和做事的道德风范,同时学习叙事清楚有条理的表达方法.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《万年牢》精选教案示例三篇,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《万年牢》精选教案示例一 教学目标: 1、我会认识8 个生字. 2、我要了解故事内容,并学习作者叙述清楚、有条理的表达方式. 3、通过课文的研读,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理. 教学重、难点: 感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清楚有条理的表达方法. 知识链接: 新凤霞是我国的评剧演员.小时因家境贫寒,她没有上过学,六岁开始学戏,十四岁就肩负起全家的生活重担.经过长期的艺术实践,新凤霞逐渐形成独具特色的 新派唱腔 .她唱的评剧《刘巧儿》在第一届全国戏曲观摩演出中获得演员一等奖.1997年获第十六届 亚洲最杰出艺人奖 .后来因得病上不了舞台,于是刻苦学习写作,成了一名作家.写出了二十九部、近百万字的作品.对于自己取得的优异成绩,她觉得最应该感谢的人是父亲. 教学过程: 一、导学 我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧,回忆一下你吃糖葫芦的模样,好吗? 在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲. 二、自学 1、我会读,我理解.(我会认真地读词语三遍,有不懂意思的词语我会查字典.) 走街串巷 掉皮损伤 晾晒 竹签 耽误 甩糖风 掺假 赚钱 2、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人? 3、我还有不懂的问题,我要记录下来. 三、组内小展示 1、围绕自学要求小组内展示汇报. 2、小组内讨论交流. (1)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在? (2)课文题目 万年牢 在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义? 四、整理学案 小学四年级语文《万年牢》精选教案示例二 一、交流谈话,激趣导入 我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧,回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?(课件出示冰糖葫芦图片) 在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲. 二、初读课文,感知内容 1 、读通课文,读准生字. 2 、检查词语(课件出示):走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义). 三、围绕提示,深入探究 1 、自学课文,边读边思考问题(课件出示): (1 )课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人? (2 )从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在? (3 )课文题目 万年牢 在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义? ※快速浏览课文,找出有关语段读一读,做上记号. 2 、小组合作研讨. 3 、班内汇报交流. 4 、重点指导理解问题(3 ): ※第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读. 出示句子: 我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢. A 、为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦――万年牢) B 、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的? (读第二自然段,体会父亲十分讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟) C 、小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰. ※第二处的万年牢指什么?小组讨论. 出示句子: 公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢. A 、什么叫正道?(凭着良心做买卖) B 、父亲是怎么走正道的?(抓住 不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作 体会父亲生意认真实在)(板书:做生意――万年牢) ※第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论. 出示句子: 父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人.无论做什么事都要讲究认真,讲究实在. 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人.(板书:做人――万年牢) ※这三处的万年牢之间有什么联系? 启发学生懂得:这三处 万年牢 之间有着密切的内在关系.万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的 万年牢 的人品. 三处 万年牢 由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理.我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法. 四、感情朗读,深入体验 齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情.(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情.) 五、拓展理解,体