小学语文教研活动心得体会.pdfVIP

心得一：小学语文教研活动心得体会 我校语文教研组于 20xx 年 10 月份举行了第一轮听评课活动， 参加了教研组的这次活动， 我学会了许多的教育教学方法， 对小学语文高、中、 低年段教学理念有了一定的认识。语文 组教研听课活动， 能够领略到别的教师课堂上的精彩教学， 对于自身的教学起到了取长补短 的作用。开展语文教师优秀备课展示，让我得到了展示的平台 ,得到了相互学习的机会。 要积极倡导自主、 合作、 探究的学习方式， 通过互相启发、 共同探究， 使学生有所发现、 学有所得， 培养他们合作精神和协作能力。 教师要切实实现学生学习方式的转变， 自主学习 是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。 我们教师要保护每个学生的学习积 极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方 式。教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。 我们教师要尽可能多地尊 重学生，尽可能多地要求学生。 一方面教师要实行教学民主， 给学生更多的自主权， 使学生有选择学习内容、 学习方法、 学习伙伴的权利；一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导， 使学 生的学习成为有效的学习、高效的学习。 其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造 氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机 会。二是精心组织学习活动， 组织好学生自学， 使每个学生都能独立思考； 组织好合作学习， 既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导；组织好全班交流， 在交 流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。 总之， 教师要通过有效的学习活动， 通过师与生、生与生的交流， 使学生不断进行自我 组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方 法。 今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联系实际， 在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。心得二：小学语文教研活动心得体会 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出： “全面提高学生的语文素养。 ”如何解读这 个核心理念呢？我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这 三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展；二是我们要面向全体学生，让每一位学生的 个性发展空间得到充分的张扬。 因此， 我们在课堂教学中要唤起学生的主体意识， 突出学生 的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上， 成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去， “大兵团 作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。 一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。 俗话说： “兴趣是最好的教师。 ”也是学好语文的先导。 学生的兴趣离不开教师精心诱导 和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优 势”。 1、再现情境诱趣。 心理学研究说明： 新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。 因此， 教师要从教材内容出 发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作， 生生合作， 形成一个互动互助的势态， 构建一个民主和谐的教学平台， 提高学生自主参与的 兴趣。 2、感情朗读生趣。 感情朗读是最高档次的朗