新北师大数学七年级上册：字母表示数导学案.pdfVIP

3.1 字母表示数 学法指导 注意探索规律并用代数式表示规律的过程。体会字母表示数。 一.预学质疑（设疑猜想.主动探究） n 1．商店运来一批梨，共9 箱，每箱 个，则共有_______个梨. x 2．小明 岁，小华比小明的岁数大5 岁，则小华_______岁. 3．字母可以表示任何数也可表示公式和法则,如：（1）在行程问题中，路程=时间×速度. 如果用S 表示路程，v 表示速度，t 表示时间，那么这个路程公式就可写成： a b l （2）如果用 表示长方形的长， 表示长方形的宽，S 表示长方形的面积， 表示长方 形 l S 的周长，那么 ， = . （3）如果用r 表示圆的半径，S 表示圆的面积， 表示圆的周长，那么，l l ， S= . a V （4）一个正方体边长为 ，则它的体积 =_______. 4.用字母还可以表示运算律 如 果 用 a,b,c 别 表 示 有 理 数 ， 那 么 加 法 交 换 律 可 以 表 示 成： ； 加法结合律可以表示成： ；乘法交换律可以表示 成： ； 乘法结合律可以表示成： ；乘法 配律可以表示 成 ； 阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来： 二.研学析疑（合作交流.解决问题） 一、理解字母可以表示任何数 1.完成课本第78 页内容, 并思考：上题中提到的搭正方形问题，搭 个正方形所需要的火x 柴棒数目，下列答案中不正确的是（ ）． x x x x x x A．3 +1 B．4+3 （ -1） C．4 -3 D． + + （ +1） 2.完成课本第80 页问题解决第3 题. 2 2 3 3 4 4 3. 【例题1】观察下列各式： 2 2; 3 3; 4 4; 1 1 2 2 3 3 n n 想一想：本题反映出的规律能否用字母表示出来？ 表示正整数，用关于 的代数式表 示这个规 律为： ． 4. 【例题2】研究下列算式： 2 2 2 2 1=1 ; 1+3=4=2 ; 1+3+5=9=3 ; 1+3+5+7=16=4 （1）按照这样的规律写出第5 行及第6 行的算式． （2）用代数式表示此规律． 三.导法展示(巩固升华.拓展思维) a b 1．有一个两位数，它的十位数字是 ，个位数字是 ，则这个两位数的大小是 （ ）． a b a b a b a b A． + B． ×