新北师大版数学九下教案： 二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象与性质2.pdfVIP

2.2 二次函数的图象与性质 2 第2课时 二次函数y=ax +c 的图象与性质 教学目标： 2 1、使学生能利用描点法正确作出函数y＝ax ＋b 的图象。 2 2 2、让学生经历二次函数y＝ax ＋bx＋c性质探究的过程，理解二次函数y＝ax ＋b 的性 2 质及它与函数y＝ax 的关系。 重点难点： 2 2 会用描点法画出二次函数y＝ax ＋b 的图象，理解二次函数y＝ax ＋b 的性质，理解函 2 2 数y＝ax ＋b与函数y＝ax 的相互关系是教学重点。 2 2 2 正确理解二次函数y＝ax ＋b 的性质，理解抛物线y＝ax ＋b与抛物线y＝ax 的关系是教学 的难点。 教学过程： 一、提出问题 2 1．二次函数y＝2x 的图象是____，它的开口向_____，顶点坐标是_____；对称轴是______， 在对称轴的左侧，y随x 的增大而______，在对称轴的右侧，y随x 的增大而______，函数 2 y＝ax 与x＝______时，取最______值，其最______值是______。 2 2 2．二次函数y＝2x ＋1的图象与二次函数y＝2x 的图象开口方向、对称轴和顶点坐标 是否相同? 二、分析问题，解决问题 问题1：对于前面提出的第2个问题，你将采取什么方法加以研究? 2 2 (画出函数y＝2x 和函数y＝2x 的图象，并加以比较) 2 2 问题2，你能在同一直角坐标系中，画出函数y＝2x 与y＝2x ＋1的图象吗? 解：(1)列表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y＝x2 … 18 8 2 0 2 8 18 … 2 19 9 3 l 3 9 19 y＝x ＋1 … … (2)描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点。 (3)连线：用光滑曲线顺次连接各点，得到函数y＝2x 和y＝2x ＋1的图象。2 2 问题3：当自变量x 取同一数值时，这两个函数的函数值之间有什么关系?反映在图象 上，相应的两个点之间的位置又有什么关系? 教师引导学生观察上表，当x依次取－3，－2，－1，0，1，2，3时，两个函数的函数 值之间有什么关系，由此让学生归纳得到，当自变量x取同一数值时，函数y＝2x ＋1的函2 2 数值都比函数y＝2x 的函数值大1。 2 2 教师引导学生观察函数y＝2x ＋1和y＝2x 的图象，先研究点(－1，2)和点(－1，3)、 点(0，0)和点(0，1)、点(1，2)和点(1，3)位置关系，让学生归纳得到：反映在图象上，函数 2 2 y＝2x ＋1的图象上的点都是由函数y＝2x 的