新人教版初中数学八年级上册《第十一章三角形：11.2.2三角形的外角》优质课教案_0.pdfVIP

三角形外角教学设计 一、复习引入新课 设计意图 1、你学过哪些与180°有关的角 2、互为补角的性质 （1）为探索三角形外角与内角关 3、同为正数的两个加数与和的大小关系 系的内容扫清障碍。 二、探索新知 设计意图 1、三角形的外角定义 进一步理解三角形的外角与内角 2、三角形的外角与内角有几种位置关系？（相邻、不的两种关系：与相邻的内角互补， 相邻） 与不相邻的内角的相等与不等关 系 （1）∠ACD是△ABC 的一个外角，它与图中的其它。 角有什么关系？能证明你的结论吗？ 在讲述外角知识时层层递进，为学 生学习三角形内角与外角的关系 （2）∠ACD大于∠ACB吗？为什么？ 确立明确的目标。 （3）∠ACD＝∠B＋∠ACB 吗？为什么？ 验证猜想：已知：∠B=50°，∠CFD=80°， ∠D=20°求：∠A 的度数。 （1）利用上一题的图形，添加一 条线段DE，即：过点D作线段 DE与AB、AC分别交于E、F。 （2）本题巩固三角形外角与不相 邻内角的相等关系（3）本题可采 用一题多解。在学生分组讨论的情 况下使学生思维得到训练，知识得 到巩固。 三、新知展示 设计意图 外角与内角的大小关系 △ BDE、△CDF各内角与外角的 1互补关系： 关系进行多种方法求解，满足学生 的求知欲望，提高学生的思维能 2相等关系： 力。 3 不等关系： 练习巩固 （1）利用上一题的图形，连结AD 。 1、观察图形，回答问题： （2）在本题中抛出一连串的小问 板书 （1）∠AED 是 的外角 题，请学生轮流回答，让学生有表设计 现的机会获得成就感。 ∠ACD 是 的外角