山西省灵石县第二中学七年级历史上册第4课夏、商、西周的兴亡名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 夏、商、西周的兴亡 学习内容： 第 4 课 夏、商、西周的兴亡 教学设计 学习目标：掌握夏朝、商朝、西周三代的更替 重点、难点：了解西周的分封制 奴 隶 社 会 夏 朝 商 （ 朝形 （ 成 发 ） 展 ） 一、自主学习：看谁的收获多，你最棒！ 根据以下知识点默读课文，在书上划出重点。 我国历史上建立的第一个奴隶制王朝是 ，标志着我国早 期 的 产生。禹死后，启继承父位，从此，王位 ________制代替了 __________ 制，“公天下” 变成了“ ”。 建立时间： ______建立者： _____ ___ 都城： ___ ____ 政治措施（国家机构） ：修建 , 建立 , 组建 ， 制订 , 设置 。 国家机构的实质：是 的工具 重要事件： 灭亡时间： ______年，最后一位国王 ____是 历史上有名的 _______  二、小组学习： （合作探究，共同进步） 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 三、展示反馈： （人人讲解、我最棒） ( ) 1 、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，那是因为夏朝（ ） A 进行了变法 B 组建了政府和军队，并制定了刑法 C 实行了分封制 D 产生了封建制度 （ ） 2、我国古代社会进入文明时代是在 A ．公元前 21 世纪 B. 公元前 20 世纪 C. 公元前 16 世纪 D. 公元前 11 世纪 （ ） 3、商朝都城稳定下来，是发生在下列哪一事件之后 A. 定都阳城 B. 定都在亳 C. 定都镐京 D. 盘庚迁殷 ( ) 4、神话小说《封神演义》中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，那么这部作 品反映的时代背景应该是 A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 大禹治水 D. 黄帝大战蚩尤 （ ） 5、《荀子》载： “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ”与“立 七十一 国”相关的制度是（ ） A 世袭制 B 禅让制 C 分封制 D 郡县制 四、拓展：（运用知识处理现实问题） 请根据课本 24 页“西周等级示意图”回答下列问题： 1、结合所学内容根据图从上到下写出每一个等级的名称。 2、这种等级秩序是怎样形成的？有什么作用？ 3、你认为分封制能不能保证周天子对广大疆域实行长久牢固的统治？这种制度有何弊端？ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 建立时间： _______建立者： ___________ 都城： _______ _ 重要事件： 灭亡时间： ______ ___, 灭亡原因： __ 的暴政。 建立时间： ____________建立者： _________ 都城： _________ 政治措施： 目的：为了 _______________ 西 内容 实行 ______ 周 , 开发了, 加强了, 成为了一个强盛的国家。 作用：通过分封诸侯 （ 重要事件： 鼎 灭亡时间： ___________亡国之君： 盛 ） 第 7 页 第 8 页 2