宝宝4种天赋靠家长充分引导.pdfVIP

天赋是指具有某方面才能的特殊素质。 任何一个宝宝都有自己的天赋。 但是如果只有天 赋，没有适合表现天赋的环境和教育， 那么，宝宝的天赋也许就这样被无声无息地被埋没了。 科学家们对 11 个半月大的宝宝进行观察试验，让宝宝坐在母亲腿上观察表演。演出的 第一幕是从一个蓝色的吊箱里吊起一个橘黄色的大块物件， 让橘黄色块缓慢地穿过舞台， 然 后重新放回箱子里。 如此重复 6 次。第二幕与此相似，只是橘黄色块小了一些。结果科学家 们惊奇地发现， 男宝宝似乎根本注意不到物块之间的大小差异， 而女宝宝在看到变小了的色 块时立刻显得十分激动， 并发出各种表达情绪的声音。 这个科学实验证实了一个众所周知的 道理，即女宝宝的骨骼、肌肉和神经发育比男宝宝快。因此，女宝宝通常说话比男宝宝早。 科学家们通过研究， 认为女孩的左脑神经比男孩发育得快， 而左脑分管语言能力， 直接影响 宝宝使用词汇、拼写和记忆事物的能力。正因为如此，女宝宝在分辨橘黄色块时比 男宝宝更为敏感 宝宝不是一个被动的空容器，需要大人去填塞，相反，宝宝会因 “内在需求 ”而主动探索 周围的世界，获得他需要的一切。及时观察到宝宝的 “内在需要 ”，尊重宝宝的这种需要，并 施以援手， 为宝宝创造适合他成长的外部环境， 爸妈就可以最恰当的方式帮他好好地长大成 人！就教育的立场来说， 大人能做的，是根据宝宝的实际情况，提供给他一个良好的学习环 境，任由宝宝在其中自由地选择， 从而使宝宝不受干扰地满足他的内在需要， 使生命能够自 然地发展，一步一步建构成一个完美的人。 宝宝需要什么， 我们就给予他什么， 就像植物需要阳光、 水分和空气， 我们就该为它们 提供这一切。顺乎自然就是最大的真理。 宝宝神经系统的塑造取决于他成长的环境， 就好比植物趋光一样。 植物的趋光取决于它 的遗传基因， 至于植物究竟朝着哪个方向生长则取决于阳光来自哪个方向， 后天的培养就是 早期教育的阳光。 宝宝天生具有早期学习的潜能， 爸妈的责任就是创造条件， 紧跟宝宝的需 要把他的潜能发掘出来。 虽然遗传基因不可更改， 但是适当的早期教育可以创造差异， 也就是说天赋是被培养和 激发的，而不是被发现的。早一天让宝宝开始早期学习，就可以早一天挖掘出宝宝的潜能， 激发宝宝的特殊天赋。 一旦错过了宝宝某种技能发育的敏感期， 宝宝就可能面临很多的问题。 只要跟着宝宝的 需要走，不管这一切是否与育儿指南相符，我们都可以坚定地说上一句：我们没有错！ 对宝宝来说，文字不是一种符号，它仅仅是平面的比较特别的物体而已。既然如此，识 字与识物又有什么区别呢？识字的活动又何必因为宝宝年龄太小而一棍子打死呢？只要宝 宝感兴趣， 为什么不可以满足他的要求？想想孔子， 想想孔子的因材施教， 我们跟上古人的 步伐了吗？ 开发宝宝的天赋五点原则 对有天赋的孩子，我们应如何培养呢？我有以下几点体会： 一、让孩子的兴趣顺其自然，不把自己的意志强加于孩子。 有天赋的孩子性格有时会很固执且有主见， 不会轻易放弃目标， 也就不会受到你意志的 影响。 二、培养孩子健康的自信心。 当发现其出众的地方要经常给予表扬， 让他们充分表现他们的天赋， 有天赋的孩子经常 用捣乱的方式以吸引别人的注意。 如果我们成人不理解其所作所为， 就会阻碍