小班建构游戏活动教案：可爱的毛毛虫教案(附教学反思).pdfVIP

小班建设游戏活动课程计划：可爱的毛 毛虫教学计划（反思教学） 小班建设游戏活动可爱毛毛虫教学计划（带教学反思）主要包括游 戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反射等内容，将使用对接的方法将 雪花片连接成可爱的毛毛虫，学习采取轻巧的构建基块，并发展良好的 建设程序。适合幼儿园教师参加小班游戏。来看看可爱的毛毛虫教学计 划。游戏目标： 1.雪花片将采用堵塞的方式连接成一体，这将成为一只可爱的毛毛 虫。 2，学会轻轻放置积木，并养成良好的施工常规。 3.在活动中展示孩子的可爱一面。 4.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同 伴一起玩耍。 5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 游戏准备： 大小雪花片;两个完成毛毛虫。 游戏过程： 首先，设置“毛毛虫”的场景来玩游戏，并激发孩子们的兴趣。 老师：今天天气很好。毛毛虫的母亲把孩子带到公园玩耍。 2，（显示毛毛虫）妈妈把孩子带到滑梯上一会儿，然后去摇摆，但 我很开心。 其次，介绍“毛毛虫”的施工方法。 老师：宝宝发现毛毛虫以前做过什么了吗？ 年轻人：积木。 老师：谁发现毛毛虫的身体是如何连接的？ 年轻人：一个接一个。 老师：宝宝真的很小心。毛虫是通过将它们一个接一个地插入而制 成的。小雪花，小雪花，小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴巴，逼一个吻。 （唱歌和唱歌演示） 第三，孩子可以自由施工，老师介绍施工例程。 老师：毛毛虫的母亲生了很多孩子。你能请孩子们帮她的孩子出去 吗？当宝宝正在建造积木时，轻轻地拿走积木并轻轻地放置积木，而不 是抓住。毛毛虫比宝宝最可爱。 2.儿童按小组进行组织，教师接受检查，并在适当时候给予指导。 3.在适当的时候给予个别儿童指导和帮助。 第四，结束游戏，评论游戏。 老师：卡特彼勒的妈妈来找她的孩子，请给宝宝喂一个毛毛虫宝宝。 当婴儿送毛毛虫时，老师发现一些毛虫被打破了。为什么是这样？ （再次强调对接和唱歌的方法） 游戏反射： 这次构建了游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先，我确定了活动的目 标：1。我将使用对接方法将雪花片连接成一条毛虫。 2，学会轻轻放 置积木，并养成良好的施工常规。其次，我为孩子们准备了一些大大小 小的雪花篮;两个完成毛毛虫。通过对话介绍本节以激发儿童的兴趣。 在活动期间，孩子们可以根据主题活动的内容和要求，完全自由地想象 和建立各种形式的毛毛虫。对于施工能力低的孩子，我引导他模仿成品 “毛毛虫”的形状，并构造它们以从颜色组合中构造各种形式的毛毛虫。 简而言之，每个孩子建造的毛虫形状各异，独特。活动结束时，我组织 了孩子们互相欣赏对方的作品，自由地讨论谁制造了最可爱的毛毛虫， 赞美大胆的建筑，大胆创造孩子。 这次活动的效果非常令人满意。孩子们已经增长了他们的建筑经 验，特别感兴趣的是毛毛虫，特别是那些让孩子们感到印象深刻的毛毛 虫。孩子们开始尝试一些特殊的施工方法，施工内容也在增加。