师德在我心中.pdfVIP

师德在我心中 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道” 的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品 德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书 育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好 的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓 之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到 晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息， 回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利 益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教 师形象。 一、爱岗敬业，为人师表，严谨治学，以爱铸就 百年大计,教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职 责,我们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化 地影响着学生。教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好 学校最基本的规律。我还深知要教育好学生，教师必须先作出表率， 教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、 家长能接受我、喜欢我，因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生 做到的,自己首先要做到. 在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目 标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以 学生为主体，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教 得自然。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以 一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、 辅、考三个环节。 我相信教学中我已经积累了丰富的教学经验，形成了较为系统的 教学体系和独特的教学风格，教学技艺娴熟，课堂气氛活跃，能够深 入浅出，循循善诱，调动学生的学习积极性，学生非常喜欢我，爱戴 我。所以，我所任班级学生的中考成绩（及格率、优秀率和平均分） 在全校名列前茅。 在尤其在去年中考中，所带的班的化学成绩非常 突出，获校长特别奖《勇挑重担奖》。 二、关爱学生，育人为本，尊重家长，以德服人 在保质保量完成教学任务的同时，我时刻不记忘自己育人的职 责。多年来，我一直把爱学生作为对学生行使教育的基础。我关心学 生的一点一滴的成长，关注学生的喜怒衰乐，注意了解他们的思想感 情。从教以来，我一直把中差生转化作为教育教学的一项经常性工作 来抓。具体做法是：制定学生轮流座谈表，按规定时间轮流与学生谈 话，了解他们的学习动态；制定中差生档案。随时记录他们的思想变 化情况；定期检查学习笔记和作业完成情况；利用课余时间无偿为学 生补课。多年来我所带班级的中差生都有不同程度的转化，效果十分 明显。我坚持说服教育，以德服人、以情感化，我从未体罚过学生， 但学生却很少在我面前犯错误。 我始终用爱来拨动学生们的心弦，把爱无私地倾注给每一名学生。 做工作尽职尽责，一心扑在工作上，一心想着学生，与学生谈心、交 流，家访，请往届学生座谈等。尊重学生的人格，从言语、行动上感 化学生，发现学生的闪光点，放大优点，缩小缺点，构筑平台，让每 个学生都尝到成功的喜悦。在班级管理中我始终认为：浓厚而稳定的 学风是优异成绩的孵化器，而这种学风的创建和培养需要以一些成熟 的教学管理方法为基石。我努力探索新的并适合于现在学生的教学管 理方法，并积极付诸于实践，收到了满意的效果。良好的常规是进行 正常的学习和生活的保障，因此，扎实有效地加强学生的常规训练。 训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常 规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规 等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想， 具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。我带的班级在2014 年被学校评为先进 班集体,在历次考试都取得了优异成绩,被学校评为育学导优优秀班级, 先后在各项文体活动中,获奖20余项,是学校出类拔萃的优秀班级. 教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位 学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同 教育学生。我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生. 我所带的班级属毕业班,每当毕业前就有许多家长来找我,并请我去吃 饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一 视同仁,教书育人就是我们的职责。