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师德师风演讲稿用爱对待学生 各位领导、各位老师： 大家好! 首先，我想请问大家什么是爱?爱是对父母的一片孝心， 爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这 群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱 心去呵护他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育 的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。 我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头， 十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一 批的新学生。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多 的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同 的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去 教育他们。 ××同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的 捉弄，使得他有先天性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个 学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让 班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不 知道他有心脏病。有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹 他，××同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时 她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我， 是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪 设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长， 一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。 不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的 送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。从此以后， ××同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我 教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学 们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候， 有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下 来，××同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着 这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个 学生，是我的爱心让××同学在集体里快乐的学习，快乐的成长 着。 俗话说：“人上一百，种种色色。”在我所带过的班级 里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各 位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候，我看到有的老 师，因为差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又因 为优等生守纪律、成绩好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为 中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由发展，其实这 样是很不好的，因为我相信，只要老师们付出爱心，差生也有一 天会变成优等生。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽 爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与 班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不容易， 但我坚决要求自己一定要做到。因为“好”学生是“爱”出来的， “差”学生是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子， 我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他 们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托板 上的后退，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要 发现他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点， 鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示 自己的机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让 他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待 优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓 的优良差，都是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就 骄傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因 为我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没 有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好学生会耐心讲到 他会为止，同学之间的关系非常融洽。之所以有这样的成果，我 相信，与我付出的爱是分不开的，因为爱，让我无形中解决了因 住宿生活而带来的学生集体观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等 诸多问题，因为爱，每一位孩子的敞开心胸，茁壮成长。 各位老师们，请拿出你们更多的爱，给予学生更多的宽 容与理解。因为爱，是师德师风必不可少的一部分，因为爱，可 以温暖学生即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之 火，因为爱，学生的未来一定是一片光明。 我的演讲完毕，谢谢大家!