最新一年级上册语文教案7 青蛙写诗.docVIP

PAGE 2 7青蛙写诗 文本分析: 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。诗人用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号,从而组合成了一首生动有趣的小诗。借这样生动、具体的事物来认识标点,富有情趣,符合儿童的认知特点。全诗共5小节,描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情境。第1小节写青蛙受到雨点儿“淅沥沥”“沙啦啦”的感染,产生了作诗的兴趣。第2~4小节写小蝌蚪、水泡泡、一串水珠要分别充当青蛙写的诗中的逗号、句号和省略号。第5小节写青蛙的诗写成了,小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都在诗中充当了标点符号。本课提供了小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的插图,有助于学生找到它们与3种标点符号的相似之处。 教学目标: 1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。 2.正确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。 3.借助具体事物认识逗号和句号。 教学重点: 1.正确朗读课文。 2.借助具体事物认识逗号和句号。 教学难点: 1.学习儿化音,读好儿化音。 2.会写“雨”字。 课时安排:2课时 1.认识“写、诗”等11个生字和“冖”“灬 ”秃宝盖、四点底2个偏旁；会写“下、个”等4个字。 2.能正确、流利地朗读课文。认识逗号、句号。 1.识字写字；正确、流利地朗读课文。 2.感知课文的主要内容。 一、激趣导