最新一年级上册语文1 《秋天》课堂实录.docVIP

《秋天》课堂实录（片段） ◆运用多种方法,激发识字兴趣　(教学重点) 师:同学们,本节课的生字宝宝很多,你们有什么好办法能记住它们吗？快跟大家说一说自己的好方法吧！ 生:我认识“了”,我用减一减的方法来记“了”。“子”减掉“一”就是“了”。 生:我认识“秋”,我能用加一加的方法来记“秋”。“禾”加上“火”就是“秋”。 师:是呀！运用加一加的方法很棒。其实,“秋”还有自己的故事呢！秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代没有化肥、农药,庄稼收割后,人们往往在田间就地焚烧禾草来使田地肥沃,烧杀害虫。所以“秋”是由“禾”和“火”组成的。你能用“秋天”说句话吗？ 生:秋天可真美啊！ 生:秋天,玉米成熟了。 师:你还记住了哪个字？ 生:我记住了“气”。我是用数笔画的方法来记住“气”的。 师:有一个和它读音相同的字--汽。“气”与气体有关系,“汽”与水有关系。我们可以用同音字对比的方法来识记生字。 生:我学会了“片”,我非常喜欢看一片片树叶飘落的样子。 师:这名同学很会学习,能够结合自己的生活经验来识记生字。(出示“片”的古文字)同学们,这就是古时候的“片”。它是一个象形字,从字形上看,“片”就像一分为二的木片,所以“片”字的本义是平而薄的物体。(出示树叶)树叶是不是薄薄的一片呀？还可以说成“一片”什么？ 生:一片面包。 生:一片牛肉。 师:在生活中识记生字真是一个好办法。接着来汇报自己记住的生字吧。