山东省夏津实验中学七年级历史下册第13课灿烂的宋元文化(一)名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课 灿烂的宋元文化（一） 一、学习目标 1 、掌握宋元时期活字印刷术的发明、 指南针和火药的应用及向世界的传播， 了解科学家沈括、 郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 2、通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针 和火药的发明过程， 初步培养学生进行历史感知、 历史想象的形象思维能力。 通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能力。二、学习重点： 活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。 三、学习难点 : 充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。 四、自主学习 : （一）、活字印刷术的发明 1. 发明时期： 2. 发明人： 3. 影 响 ： 大 大 促 进 了 的 传 播 ， 比 欧 洲 的 活 字 印 刷 早 约 年 （二）、指南针和火药的应用 1、指南针 战国：制成“ ”，是世界上最早的指南仪器 北宋：制成指南针，开始用于 事业 南宋：广泛用于航海 影响：由 人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。 2、火药 发明者： 应用：唐朝末年，开始用于 外传： 13、14 世纪，火药和火药武器传入 和 （三）沈括和郭守敬 1. 北宋科学家 著有《梦溪笔谈》一书，还创制了“十二气历”，最早 使用 一词。 2. 元朝的天文学家和水利专家 主持开凿通惠河。他编成《 》与现行 公历基本相同，但比现行公历的确立早约 300 年。 五、知识拓展 : 1、想想看，雕版印刷和活字印刷 ...... 什么新发展？ 答：雕版印刷费工、费时，一次印刷后的雕版又无法在派上用场，，很不经济。活字印刷术 突出两个 “变” ：变死字为活字， 变死板为活版， 既经济， 又省时。 今印刷业已告别了与 “铅与火”的时代，进入到“光与电”的时代。 2、导入框里的图，是我国金元时期 ...... 是否相同？ 答：两者的发射原理是一样的，都是利用燃料的燃烧所产生的反作用力，来推动火箭向前、升空。 六：达标检测 : 1、欧洲到 15 世纪才有活字版，比毕升的发明晚（ ） A、 300 年 B 、 400 年 C 、800 年 D 、 1000 年 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2、我国制成最早的指南仪器是在（ ） A、战国时期 B 、两汉时期 C、唐朝时期 D 、北宋时期 3、我国古代四大发明中，对航海事业的发展起促进作用的是A、造纸术 B 、指南针 C 、火药 D 、印刷术 4、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志性的成就是①造纸术的发明②活字印刷 术的发明③指南针应用于航海④火药的广泛使用（ ） A、①②③ B 、①②④ C 、①③④ D 、②③④ 5、注重发明和创新，是中华民族的优秀品质。北宋中期，发明活字印刷术的是 A、张仲景 B 、祖冲之 C 、贾思勰 D 、毕升 6、2010 年上海世博会开幕式上，同学们看到了色彩缤纷的烟花，你知道制造烟花的主要原料 ——火药用于军事上出现于那个朝代 A、西汉 B 、唐代 C 、宋代 D 、明朝 7、元朝著名的天文学家和水利专家是 A、张衡 B 、僧一行 C 、沈括 D 、郭守敬 8、一名地质学系的大学生希望查找“最早认识到石油用途”的中国古代科技著作，他应该找 的是 A、《梦溪笔谈》 B 、《齐民要术》 C 、《天工开物》 D 、《农政全书》 9、弗兰西斯 ?培根说： “这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面， 第 二种是在战争上，第三种是在航海上”。这里的“第三种”指 A、指南针 B 、造纸术 C 、印刷术 D 、火药 10、材料一：早在战国时期，我国人民就用天然石制成了一种指南仪器——“司南”。北宋时 期，人们又发明了 “指南针” ，并开始用于航海事业， 南宋时， 指南针经由阿拉伯人传入欧洲。 材料二：蔡伦改进造纸术后，为人们提供了便宜、 轻便的书写材料。中国的造纸术首先传到亚 洲东部的越南、朝鲜、日本等国，后经由阿拉伯人传入欧洲， 15—— 17 世纪，造纸术又横渡 大西洋，传入美洲。 材料三：北宋庆历年间（ 1041—— 1048 年）毕升发明了陶活字印刷术。 15 世纪中叶，德意志 人古腾堡等人受到活字印刷术的启发， 造出了合金活字印刷机。 印刷机的出现， 是书籍开始进 入人们的日常生活。 材料四、火药是我国炼丹家发明的。 宋元时期，火药武器广泛用于战争，蒙古军队在大举征战 中，将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。 1）为新航路的开