山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史下册第4课昂扬进取的社会风貌导名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 昂扬进取的社会风貌 请同学们 学习目标： 认真阅读 1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举 制的作用。 教法 学 习 方 法 学 习 目 2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。 方法 第 4 课 昂扬进取的社会风貌 总结 标，明确 重点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实 本节课的 难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系 学 习 任 学习过程 务。 一）、温故知新：（课前完成） 唐太宗、武则天和唐玄宗统治时期分别称为什么? 二）、预习导学知识要点梳理 （认真阅读课文，课前完成） ： 一）科举制焕发的活力： 自主学习 1、 创立并逐步完善了科举制度。 科举制是通过 的 。 俗 话 制度，强调以 作为选官标准的原则。 说，书读 2、科举的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？ 百遍，其 义自见。 请同学们 3、影响： 自 学 课 （ 1）实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了 的 文，完成 社会基础；（ 2）读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的 基础知识 和 ；（ 3）科举制为士子创造了相对平等的竞争机会， 激发了他们 填写。组 对前途的自信和热情。 织学生边 （二）衣食住行时尚： 填写边记 1、唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然 忆。以提 地融入中原文化，体现出帝国 和 问 的 形 2 、 在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。 式，检查 3 、唐代， 变得普遍而富于情趣。 学生自主 （三）博大宏放的精神风貌： 学 习 情 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出 和 的特 况。 点，展示了 、 与 的时代精神。整个 社会激荡着为国建功立业的 。 二（学法点拨） 分析探讨一下隋 唐创立的科举制所带来的社会影响。 三、质疑解惑、错题分析 思路点拔：理解科举制度是在隋朝建立，在唐朝得以完善。 1 二次备课 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学 习 学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 方法 四、合作探究交流 （小组间形成比较统一答案，可在课上完成。 ）： 多媒体展 同步学习 页合作探究 示相关图 五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收 片和文字 获。） 资料， 六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。 ） 合作探究 1 、 科 举 制 创 立 于 ：（ ） A 、 东 晋 B 、 南 北 1．分组并 朝 C 、隋朝 D、唐朝 提 出 要 2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是 （ ） 求：先独 A、不管年纪大小都参加科举考试 B、明经和进士是科举中常设的主要科目 立思考再 C、人们都看不起明经科 D 、人们普遍推崇进士科 小组内交 4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是： （ ） 流，如有 A、通过分科考试的办法选拔官员的制度 B、它强调以才能作为选官标准的 组内解决 原则 不了的， C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制 D、它为士子创造了相对平 标出来， 等的竞争机会 请其他组 5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在： （ ） 帮 助 解 A、西晋 B 、东晋 C 、唐朝 D 、宋朝 决。 6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？ 2. 小组内 （ ） 选出中心 A、封闭、保守 B、胡汗交融、中西贯通 C 完全模仿北方少数民族 D、完 发言人解 全模仿周边国家 答刚讨论 7、下列各项制度中， 为隋朝创立的有： ①郡县制 ②均田制 ③三省六部 ④ 的问题， 科举制（ ） 小组内同 A、①② B 、③④ C、①②③ D 、②③④ 学可以补 8、唐代陶 器闻名于世界 的工艺珍品是： A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、 充。 景德镇瓷器 3．其他小 9 、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是 组同学可 （ ） 以质疑。 A、秀才科 B 、明经科 C、进士科 D、明算科 10、自隋唐以后， 读书人实现“朝为天舍郎， 幕登天子堂”梦想的主要途径 小结本课 是（ ） 所得，先 A、九品中正制 B、推荐制 C、科举制 D、自荐制 整 体 把 11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ） 握，后化 A、策问 B 、杂文 C、经史 D 、诗词 整为零， 12、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。” 各个击破 材料二 ：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” 当堂检测 请回答：（ 1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制