山东省微山县微山岛第一中学七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器名师精编学案(无答案)北师大版.docxVIP

二次备课 教法  ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 9 课 甲骨文与青铜器 学习 学习内容 方法 方法 总结 一、 学习目标： 请同学们 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。重点 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。难点 认真阅读 学习过程 学习目 一）、温故知新： （课前完成） 标，明确 1. 铁农具什么时候开始应用于农业生产 ? 本节课的 学习任 2 商鞅变法的主要内容有哪些 ?商鞅变法有什么作用 ? 务。 自主学 习。俗话 说，书读 二）、预习导学知识要点梳理 （认真阅读课文，课前完成） ： 百遍，其 一）刻在龟甲兽骨上的文字 义自见。 1._____ 时期，占卜之风盛行，将占卜结果用文字刻在龟甲和兽骨上， 请同学们 这种文字叫做 ____。 自学课 2. 殷墟出土的甲骨卜辞记录和反映了 _____的活动和商朝的政治、经济 文，完成 情况，对研究商朝的历史有重要的价值。 基 础知 3. 我国有文字可考的历史，就是从 ______开始的。 识填写。 （二）闻名于世的青铜器 组织学生 1._____ 的青铜铸造业高度发展， 青铜工艺十分精湛， 青铜器是 ___、___、 边 填写 ___的合金。 边记忆。 2. 殷墟出土的 _____是商朝青铜器的代表，也是目前世界上已发现的最 以提问的 大的青铜器。 形式，检 查学生自 二（学法点拨） 主学习情 速记 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，当今汉字有渊源， “司母戊鼎”造 况。 型巨，“四羊方尊”最精美，铭文最多毛公鼎，举世闻名“三星堆” ，“青铜 立人”有新意。 口 诀 记 在一次文物和艺术品拍卖会上，主办方拿出两 件一摸一样的商代青铜器进 忆，抓住 行拍卖。根据所学历史知识判断，这两件青铜器都是真吗？请说明原因。 本课主要 知识点。 了解商周 青铜器是 用泥范铸 造的，泥 范只能使 用一次。 二次备课 学习 学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 方法 教法 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 方法 三、合作探究交流 （小组间形成比较统一答案，可在课上完成。 ）： 总结 同步学习 29-30 页合作探究 1-3 题 多媒体展 示相关图 片和文字 资料，合作探究1．分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组 帮助解 决。 小组内 选出中心 发言人解 答刚讨论 的问题， 小组内同 学可以补 充。 3．其他小组同学可以质疑。 小结本 课所得， 先整体把 握，后化 整为零， 各个击破 当堂检测 学 习 效 果，采用 抢答的方 式进行。 记下学 习点滴启 示有助你 取得更大 进步  四、质疑解惑、错题分析 五、系 统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。） 六、课堂检测（当堂独立完成，同 位间互相检查。 ） 1．我国有文字可考的历史始于（ ）A．夏朝 B ．商朝 C ．西周 D ．春秋 我们今天的汉字来源于： A．金文 B．小篆 C．甲骨文 D．陶器上的符号 《尚书》中记载道： “惟殷先人，有典有册” 。当时人们使用的文字主要是 A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 青铜器是下列哪三种 金属的合金？ A 铜铁铅 B 铜锡铅 C铜铝铅 D铜金铝 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（） A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．牛尊 6. 甲骨文不可能记载的内容是（ ） A．商王室狩猎 B ．日食、月食 学 无 止 C．盘庚迁殷 D ．禹传子、家天下 境，收获 7 首次发现甲骨文的地点是 A 河南安阳 B 陕西西安 C 湖南宁乡 D四川广汉 8．目前世界上已发现的最大的古代青铜 器是：（ ） 多样。 A．毛公鼎 B ．四羊方尊 C ．青铜立人象 D ．司母戊鼎 9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是①青铜器②铁器 ③石器 A．①②③ B ．③②① C ．②①③ D． ③①② 七、走进中考 一 . 我国有文字可考的历史开始于（ ） 通过这些 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 文物，可 二 . 观察右图，回答： 以反映出 1 图中文物名称叫什么？制造于何时？ 当时中国 2 该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么 人的那些 特征？ 地位？ 3 从这件文物上，你想到或看到了什么 ? 4.1999 年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎” ；在 2003 年中央电视台春节联欢晚会上， 全国 56 个民族的代表