2.好长好长的围巾.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 3 盐城枫叶国际学校教学案 学科： 语文 教师： 姜玲 班级：预科3班 课时数： 授课时间：4.16 课题: 好长好长的围巾 教学目标 根据画面情节，在看看说说想想中理解故事的基本内容。 仔细观察画面，大胆猜测、想象、表述。 重点：能连贯地用语言表达，掌握假设句型“如果……会……” 难点：能根据图片细节的提示进行猜测表述。 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 PPT 玩偶两个 小椅子12把 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 故事背景导入 1.出示封面，谈话。 （1）师：小朋友们，今天我要讲的这个故事的名字叫《好长好长的围巾》，瞧，图片上这位戴着老花镜的这位老鼠奶奶，她在干嘛？ 幼：…… （2）师：她在织着一条围巾。小朋友们，你们冬天的时候有戴围巾吗？为什么要戴围巾？ 幼：…… （3）师：对，因为冬天很寒冷，戴上围巾会让我们温暖起来。 （4）出示封面2,。师：故事的小主角是这只小老鼠马林，记住，故事的名字叫《好长好长的围巾》。 2.根据图片里的建筑猜测村子名字。 （1）师：小朋友们，在这里你看到了什么？幼：…… （2）师：嗯，看起来这是一个很美丽的村子，村子里的房子像什么呀？ 幼：…… 师：村子里的房子很像切好的一块块蛋糕，所以如果我们来给这个村子起个名字，我们给它取一个什么样的名字呢？ 幼：…… （3）师：小朋友们，你们看一看，这里应该是什么季节呢？幼：…… 师：你从哪里看出是x天？ 幼：…… (4)师：你们觉得谁会住在村里？ 幼：…… 总结：这里就是小老鼠马林和老鼠奶奶一起生活的村子，他们和其他老鼠们一起住在这里，他们大概会很快乐吧！接下来，我们来看一看故事里发生了哪些事情。 师生互动 探索学习 （30分钟） 播放PPT,根据故事讲述故事。 1.引导幼儿观察图片，感受故事的情感脉络。 冬天快到了！ 村子里的老鼠奶奶，拿出了一大卷毛线，准备织一条围巾。“可是，围巾要送给谁呢？对了！送给可爱的马林吧。” 老鼠奶奶开始不停地织围巾。 围巾织好了，老鼠奶奶却有些担心：“围巾好像太长了，不知道马林喜不喜欢？” 师：马林会喜欢老鼠奶奶为他织的围巾吗？为什么？ 第二天，老鼠奶奶站在窗口等马林。 “马林，这是奶奶为你织的围巾，喜欢吗？” “谢谢奶奶，它看起来好温暖，好舒服啊！” 马林立刻把围巾围在脖子上。可是，围巾是那么长，把马林的整个身子都包住了。 “嗯……奶奶，这条围巾对我来说，实在太长了。” 师：马林太小了，这条长长的围巾对于它来说实在是太长了。围巾不适合马林，奶奶的心情是怎么样的？马林又会怎么做呢？ “不过……”马林安慰奶奶，“您织的围巾真的很棒，只是我太瘦小了。” 师：虽然围巾不适合马林，但是他还是很感激老鼠奶奶，也很珍惜这份礼物。 老鼠奶奶还是有点难过：“哎！这么长的围巾，可以剪成几条呢？” 师：老鼠奶奶看到这么长的围巾围在马林的身上确实不合适，长了很多，她努力想办法让这个围巾变短一些。那么到底怎么处理这条长长的围巾呢？那如果你有一条长长的围巾，你会干什么呢？请你们说一说，如果你有一条长长的围巾，你会干什么呢？ ——引导幼儿掌握假设句型“如果我有一条长长的围巾，我会……”,一个幼儿接一个幼儿进行语言表述。 2.继续根据图片讲述故事 教师根据图片适时提问，帮助幼儿理解故事。 “这条围巾不合适，还是把它拆了……”老鼠奶奶正想着如何处理围巾，远处突然传来一阵钟声： 叮当叮当！叮当叮当！叮当叮当！老鼠奶奶仔细地听着。 这是村里报警的钟声，村里肯定出大事了。“不好了！不好了！”“有三只小老鼠，掉到悬崖下面了！” 师：“三只小老鼠掉下了悬崖，他们会用什么办法去救他们呢？” 老鼠们听了，飞快地向悬崖那边跑去。“我们带梯子去救他们！”“快！快！” 所有老鼠都赶到了悬崖边。 糟糕的是，梯子太短了，没法把小老鼠们救上来。 这时，马林想起了奶奶织的围巾：“那条长长的围巾，也许可以帮忙。” 马林立刻跑去找奶奶。 大家都来帮忙运送这条好长好长的围巾。 “这边！这边，快点！快点放下去。” 马林对三只小老鼠大声喊：“你们一定要抓紧哟！” 小老鼠们紧紧地抓住围巾。 “嘿哟！嘿哟！嘿哟……” 终于，大家把三只小老鼠拉上来了。 师：关键时刻小老鼠马林它想到了奶奶织的那条长围巾可以救出掉在悬崖下面的三只小老鼠。你觉得小老鼠马林它是怎样的一只小老鼠？（幼：机智、互助） 师：这是一群团结友爱，互相帮助的小老鼠，那我们平时在生活中也会遇到很多困难，我们也