3.区分左右练习.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科： 数学 教师：姜玲 班级： 预科3班 课时数：1课时 授课时间：4.17 课题：区分左右 教学目标 1、知识与能力：通过学习，能够准确的说出物体所在的左，右方位。 过程与方法：通过游戏的方式，能够准确说出物体所在的左右方位 3.情感态度价值观：通过学习，发展幼儿空间方位的知觉和判断力。 重点: 感知左 右空间方位 难点：能比较准确说出物体所在的左，右方位 课型：练习课 备课类型：主备 教学准备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 一．游戏导入 大家按照老师的口令来做吧！看谁做的又快又对！ 任意说口令，幼儿操作，区分左面右面 大家按照我的口令来做吧！看谁做的又快又对！如： 举左手，举右手，抬右脚，右手拍左肩等，口令可以逐渐增加难度。幼儿熟悉游戏规则后，可以两人一组，相互练习。 师生互动 探索学习 （30分钟） 巩固认识左右 指出教师的物品，是在小朋友的左面和右面。 三．操作活动：听口令，摆一摆。 教师分发学具图片，将幼儿分成两人一组，一名说口令，“洋娃娃摆右面，飞机模型摆左面”，另一名幼儿操作图片。 总结延伸 （2分钟） 练习 完成练习册 教学反思