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PAGE PAGE 湖南外国语职业学院 Hunan College of Foreign Studies 《会计专业英语 》理实一体化 课程标准 适用专业 ： 会计专业 编 制 人 ： 张敏 编制单位 ： 涉外经济管理系 编制日期 ： 2016-2-25 审 核 人 ： 蒋俊伟 专业负责人： 蒋俊伟 系 主 任 ： 成浩 湖南外国语职业学院 2016 年 2 月 25 日 湖南外国语职业学院涉外经济管理系 《会计专业英语》理实一体化课程标准 课程编号：适用专业：会计专业 课程类别：专业基础课修课方式：必修 教学时数： 32 学时总学分数： 2 学分 一、课程性质 课程性质与作用 会计专业英语是会计专业学生的必修课， 是学习并掌握国际金融相关知识的 入门。通过本课程的学习， 应使学生对会计英语方面的基础理论和基本运行方式有较全面的认识和了解， 对“如何用英语的方式表达会计” 有清醒的感知和认识， 对 Accounting Elements, Accounting Equation, Debits and Credits, Vouchers of Accounting, Journal, Account, General Ledger and Subsidiary Ledger等范畴有较为系统的了解和把握， 同时也为经济类各专业学生从事国际化金融或与金融紧密相关的职业打下坚实的理论基础。 设计思路 以培养职业能力为根本， 以岗位工作过程与工作内容确定教学内容， 按先易后难，先单项后综合的方式编排， 充分调动学生的学习积极性， 注重学生的创新能力、迁移能力与可持续发展能力的培养，高标准严要求培养高素质技能人才。 具体的设计理念如下： 1、以“岗位”为标准来设计课程 本课程设计的基本理念就是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工 种”为标准的课程体系， 把课程按岗位或工种来分类组织。 在整个过程中本着“必需、够用”的原则，注重培养学生的职业素养，突出了知识和技能的实用性，满 足对外交流和使用的需要。 2、践行理论与实操一体化教学，以实践教学为中心，以职业能力为培养重 点。 传统教学一般都把理论教学与实操教学分开进行， 理论讲理论， 实操讲实操 作，理论与实操结合程度不高，学生学习兴趣不高，理论联系实际能力不强。本 课程采用理论与实操一体化教学， 理论与实操紧密联系， 环环相扣， 以工作任务为主线， 在实操中需要什么理论就讲什么理论， 使理论与实操对应起来， 使理论真正起到指导实操的作用。 传统教学重理论轻实践实训， 改革后的本课程侧重实 训实操教学， 强调学生职业能力与动手能力的培养。 理论教学围绕实操转， 教学 以学生职业能力为根本，一切以学生职业能力的培养引领教学全过程。 二、课程目标 课程知识与技能目标 本课程的培养目标是培养具有较强的市场经济意识和社会适应能力， 实践能力强，富有创新精神， 具有较高的操作技能、 分析能力的满足对外交流和使用的需要的复合型人才。 这就要求学生首先掌握正确的英文来表达会计知识， 为将来走上社会从事金融管理工作，打下坚实的基础。具体有以下两个方面： （一）知识目标： 、使学生对会计英语方面的基本知识、 基本概念、 基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对会计要素，会计凭证，会计等式，复式记账，总账与明细 账，资产类账户，负债类账户等有较全面的认识和理解。 、使学生掌握观察和分析会计英语的正确方法， 培养对外交流辨析金融理论和解决会计实际问题的能力。 3、注意使学生树立正确的国际会计意识和全新的会计理念，努力提高广大学生对外会计交流的理论和知识素养。 通过学习，学生应按各章节具体要求了资产类账户，负债类账户，所有 者权益类账户等范畴所涉及的知识、 理论、运行规律及其行为主体、 分析和解决问题的方法等。 职业能力目标 通过本课程的学习使学生基本掌握运用与会计英语相结合的会计理论分析宏观经济问题及货币政策意图和效应的能力。 培养学生初步掌握对外会计，商业银行、投资银行、保险公司、信托投 资公司等主要金融机构的初步实际业务操作能力。 培养学生辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。 提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 三、课程的内容与学时 理论 理论 实验项目 学时分配 Kowning Accounting 4 Accounting Elements 4 Accounting Equation 会计恒等式实题练习 4 Debit and Credit 4 Vouchers of Accounting 4 Journal 4 Account 4 General Ledger and 总账和明细账英文版实际操作 4 Subsidiar