第一周 分蘑菇.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 1 盐城枫叶国际学校教学案 学科：数学 教师 卞静 班级：预科班 课时数： 授课时间： 课题：分蘑菇 教学目标 1、知识与能力：掌握4的分解式并理解分解式的意义。 2、过程与方法：通过游戏、操作、练习的形式，把孩子带入到数字分解的世界里，激发孩子对数字分解的兴趣，通过教师的规范指导，让孩子掌握并理解分解式的意义。 3、情感价值观：培养逻辑思维能力。 重点：掌握4的分解式并理解分解式的意义。 难点：培养逻辑思维能力。 课型：新授 备课类型：主备 教学准备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 活动导入 (3分钟) 一、提供4个蘑菇和2个小兔玩偶进行分配。 教师：孩子们，兔妈妈采到4个蘑菇，现在要把它们分给小兔明明和乐乐，你们有几种分法？ 小结：让孩子尝试摆出三种分法：1和3，2和2，3和1 师生互动 探索学习 （30分钟） 二、列分解式 1、 教师：我们之前学过3的分解，请你们根据3的分解式写出4的分解式，并正确读出来。 2、4 ／＼ 1 3表示分给明明1个蘑菇，分给乐乐3个蘑菇，读作“4可以分解成1和3” 4 ／＼ 2 2表示分给明明和乐乐各2个蘑菇，读作“4可以分解成2和2” 4 ／＼ 3 1表示分给明明3个蘑菇，分给乐乐1个蘑菇，读作“4可以分解成3和1” 三、复习巩固4的分解 1、幼儿用书人手一本 2、请孩子把书打开到19页 3、“我们一起来看一看书上面4关于4的分解。” 4、“你们看得很认真，下面我们一起再来说一说4的分解式有哪些吧” 四、活动延伸 1、给每个孩子发2根数棒和4颗串珠。 2、“请将4颗珠子分别串在2根数棒上，看看有多少种穿法，记得写出来哦！” 3、分组游戏“分珠子，列算式” 玩法： 教师出示4颗珠子，将孩子分成2组，让其中一组孩子将珠子分成两份，另一组幼儿根据对方的分法列出分解式。两组换角色轮流进行，看哪组列得又快又准。 总结延伸 （2分钟） 今天你收获了什么？ 教学反思