认识1-5 第二课时.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 5 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ：数学 教师：张容榕 班级： 103班 课时数：1 授课时间：2019-09 课题：认识1-5 第二课时 教学目标 1、进一步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。 2、结合具体情境，初步感受数与生活的联系，体验用数进行交流的愿望。 3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育，初步学生认真写数的习惯。 重点：指导学生写1－5各个数字。 难点：把1－5各数写端正。 课型：练习 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、复习回顾 1、上节课，我们认识了哪些数？ 2、范写1－5各数，同时介绍书写时的注意点，提出学生在书写过程中的不足。 3、检查回家练写情况，指名在实物投影上展示，让学生评议。 二、进行练习 1、练习写1－5各数，写在田字格中，每个写一行。 同桌开展活动，先按顺序排一排1－5这五张数字卡片，再按从小到天和从大到小的顺序读一读。 完成第5题。 多媒体出示第5题，让学生说说图意。 ② 先说说要数些什么，再依次数出每种要数的物体的个数。 让学生数一数，再进行交流，说出有几棵树、几只苹果、几只小兔、几中小猴、几只小鸟。 在书上填写相关的数字。 ⑤ 反馈，媒体演示。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 完成第6题。 教师读明题意。 提问：这个花瓶上应该有几朵花呀？可是这里只有几朵？还缺几朵？缺几朵就应该画上，应该再画上几朵？ ③让学生独立画，不要求画的很像，只要数目对就可以了。完成第7题： 把星星分成两堆，可以怎样分？ 学生圈一圈。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 完成第8题： 提问：其他小朋友可以怎样说？ 同桌互相说一说 完成第9题 学生先描红，再书写。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、总结全课 今天这节课，你有什么收获？ 教学反思