八年级生物上册5.2.3社会行为名师精编导学案无答案新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 社会行为 【感悟学习目标】 ： 知识目标： 1. 描述动物社会行为的主要特征。 说出分工合作对于动物生存的意义。 举例说出动物群体中信息交流的意义。 能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。情感目标：认同合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神 【重、难点】 1. 社会行为的主要特征 2. 社会行为对生物生存的意义 一、【自主学习】阅读教材 P54— 58 页，回答下列问题： （ 8 分钟） （一）社会行为的特征 1、白蚁群体的社会行为： （ 1）、蚁后：专职的 。 （ 2）、雄蚁：与蚁后 。 （ 3 ） 、 工 蚁 ： 承 担 了 等大部分工作。 （ 4 ） 、 兵 蚁 ： 专 司 蚁 穴 的 。 2、狒狒群体的社会行为： 等 级 划 分 ： 狒 狒 群 体 中 ， 根 据 个 体 ， 力 量 、 、和 的不同，排成等级次序。 狒 （ 1 ） 优 先 享 有 狒 和 。 （ 2 ）优先选择 场所，其他成员对它会做出表示 “首领” 的姿态，对它的攻击不敢反击。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? （ 3 ） 负 责指 挥整 个社 群的 ， 并 且 与其他 共同保卫这个群体。 3、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成 员 之 间 有 明 确 的 ， 有 的 群 体 中 还 形 成 。 二、群体中等的信息交流： 1 、 交 流 的 方 式 ： 等。 2、意义：在群体 、 和 等方面具有非常 重要的 。 二、【合作探究】同学们要大胆质疑，主动探究，分析解决老师提出的问题 “一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？（ 2 分钟） 2. 阅读教材 P56-57 ，结合自己的经验完成探究：蚂蚁的通讯（ 4 分钟） 三、【畅谈收获】（ 3 分钟） 四、【习题跟踪】（ 5 分钟） 1. 具有社群行为的一组动物是（ ） ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A．①②③ B．②③④ C ．①②④ D ．①③④ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2. 下列不属于动物的信息交流方式的是（ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B ．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D ．乌贼受到威胁释放的墨汁 3．蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ） A．蜂群中蜜蜂数目很多 B ．蜂群中不同成员之间有分工 C．蜂群中不同成员之间分工合作 D ．蜜蜂聚集在一起可以防御敌害 4．一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是 A．雄蚁 B．雌蚁 C ．工蚁 D．兵蚁 我国古籍《草木书》上说： “蝗类青色，长角长股，股鸣者也。 ”说明动物能通过什么来传递信息 （） A. 分泌物 B. 声音 C. 气味 D. 视觉 人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌 雄个体间的（ ） A. 通讯 B. 摄食 C. 运动 D. 交配 7、不具有社会行为的动物是（ ） A．鲫鱼 B. 象 C. 白蚁 D. 金丝猴 传说公元前 202 年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得 拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗 ? . . 3