教科研活动方案.pdfVIP

教科研工作方案 一、指导思想 以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，围绕“ 质量立校、文化建校、科研兴校、特色强校 ” 这一总体思路，积极开展学校教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突 破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干； 3、依托校园教研网络，提升教科研层次； 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、具体措施 （一）强化责任意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。倡导“学校即研究中心、教室即 研究室、教师即研究者”的思路。每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审 视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。学校为教师 之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、 严谨的教研氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为 学习化组织。各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样 才能形成教科研工作的合力。完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和 研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时 得到关注和分享。 3、严格考核，激发活力。 努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教 科研工作的相关制度。根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教 科研的实力。 （二）搭建发展平台，促进教师专业化成长 1、倡导读书活动，建设学习型校园。 精品文库 我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、 持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。倡导教师自己订购一些优秀的 教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。 2、依托校园网络，构建教研平台。 本学期学校电脑室上网并向教师开放，我们将依托网络，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提 供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚 拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。 3、开展主题活动，形成对话机制 。 围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展四交流四促进活动。 第一、在教学常规管理上，继续实行“四交流四促进”的管理方式，并把此种管理方式进行研究、细化， 增强管理的实用价值，追求管理结果的成效。 每周、每单元及时检查教师对“四交流四促进”表格内容的 填写，了解教师对“四交流四促进”的实施情况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体教师会和教研 活动反馈至学科教师，要求教师及时整改，努力规范“四交流四促进”的实施活动。 第二、在“亮相课、示范课、研究课、优质课”这“四课”基础上，深入推进新课程改革。 以校本教研为 抓手 , 通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式 , 提高了教师 驾驭新课程的能力 , 用新课程的理念指导教学工作 , 把新课程理念转化为教学行为 , 并落实在课堂上。 教学研 讨以教研组为单位，分高、中、低年级，由一位教学经验较为丰富的担任主讲，先进行教学专题讲座；再 根据讲座内容进行教学研讨活动，由两位较年轻有活力的教师承担教学研讨活动的任务，安排在每周五为 教研活动时间。以“课”为切入点，为培养提供了平台，创造了有利的条件。课堂教学素质化、教学过程 优质化已成为我校教师共同的追求目标。 2 第三、继续以早读训练为主线，通过教师的下班辅导，浓厚学风，不断提高学生学习的主动性和积极性， 增强学习的自信心。通过对学生的目标教育、理想教育，教给高效的学习方法，激发和培养了