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教导主任的角色定位 及教学工作的有效管理 海棠湾镇林新小学教导高元伟 一直以来我个人都认为教导主任只不过是一个可有可无的角色,只是安排课程表、管理教学常规、检查一下教师的教案以及一些可有可无的工作。并没有什么大的作用可言。而且所做的工作还是一件吃力不讨好的要作,做得好有可能会得罪大多数的老师做得不好对上面的领导又不好交代。真的是风箱里的老鼠--两头受气。有时候静下心来想一想这种工作不干也罢,还不如无“官”一身轻。但是也不能一走了之,职责所在不能说放就放吧! 我应该感谢这几天的教导集中培训,我现在终于明白了我不能放手不干，因为教导主任的角色是如此的重要，我们应该尽自己最大的能力把它做得更好而不是逃避责任不干。教导主任是学校的中层领导,是一所学校的中流砥柱，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在各部门周密地部署,从而把战略变成作战的行动;另一方面，来自基层的情况，尤其是倾向性的问题，还要通过他及时的上传到集体内部,甚至是决策核心,以便于实事求是地调整行动的方略,从而制胜。因此,教导处实际是协调处,作战指挥处。而教导主任就是学校的协调员，是一切教育教学活动的指挥员。学校是以教学为中心，校长宏观领导管理，而教导处协助校长具体实施,获得教育信息快，理性上认识深入。可见在学校管理中，教导处是学校的核心,维系着学校的生存与发