小学五年级语文9、推敲（三课时）.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 9、推敲（三课时） 五年级语文教案 教材简析： 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 文中有两幅插图，一幅是贾岛拜访朋友，月夜敲门惊醒了小鸟。另一幅是描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟诗，一边做着敲门、推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，突出了他那认真严肃的创作态度。充分利用好这些图，可以形象地展现课文的主要内容。 教学目标: 1、正确、流利读通课文。学会本课生字。理解新词语的意思。 2、初步了解课文的主要内容。 教学重点、难点及对策: 重点：正确、流利读通课文。 难点：联系课文理解词语。 对策：听、读、说。 教学准备： 课文朗读录音 教学过程： 一、出示诗句，导入新课。 1、映示图画。师述诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。 2、映示：读诗句，注意读准字音。说说诗句的意思。 3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？ 卡片出示：唐朝　　贾岛 4、映示全诗，师范读，学生齐读：《题李凝幽居》 5、简介贾岛： （1）指名朗读第一自然段。 （2）他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 （3）出示并理解：字字斟酌，句句推敲 6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。 7、学生做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。 师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！ 二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。 三、轻声自读课文两至三遍，要求： 1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。 2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思四、检查自读效果。 1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。 2、读准下列加点字的读音：和尚　恰当　差人　李凝 3、认读生字词或新词（映示）： 4、指导读好下列长句： 半路上，他想起/昨夜即兴写成的/那首小诗，觉得/“岛宿池边树，僧敲月下门”中的/“推”字/用得/不够妥帖，或许/改用“敲”字/更恰当些。 5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。 五、指导书写生字。 六、布置作业： 第二课时 教学目标： 1、体会用词的精当。 2、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。 3、学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重点、难点及对策： 重点：体会用词的精当。 难点：学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 对策：读和品。 教学准备： 重点句段。 教学过程： 一、复习检查。 填空：（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ ），出家当了和尚。 二、导读课文。 （一）第二自然段 1、映示图画，说说图意：宁静的……沉睡的小鸟。 2、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“——”画出来。映示并指导朗读这句话。 3、自由朗读，说说读懂了什么？ 4、从什么地方可看出贾岛和李凝的友谊非同一般？ 5、理解重点句： 映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 （1）读句子，说说这句话什么意思。 （2）结合句子选择“摸”的义项：ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。（3）指导读好这句话。 共6页，当前第1页 1 234569、推敲（三课时）相关文章:《试胆量》教学设计《只拣儿童多处行》阅读指导设计《二泉映月》三案教学设计变色龙教案(苏教版五年级教案设计)《一件运动衫》教学设计《天游峰的扫路人》第一课时教学设计练习7《音乐之都维也纳》第一课时教学设计