- 0
- 0
- 约1.37千字
- 约 2页
- 2020-09-25 发布于广东
- 举报
本次考试五年级平均点为80.62 ,优A 率为37.4 %,达优率为63.6%,达
标率为89.9%,年级最高点为102,最低点为26。
一、试题情况分析
本次五年级考试题对教材知识点覆盖面广,形式灵活多样,难易适中,全
面考查了学生对本册教材的掌握情况。学生可以较好适应试题,能够非常准确的
反映出每个学生一个学期的数学学习水平。从试题的正确率也能非常清晰地反映
出教学中的成绩和疏漏之处。
二、从试卷反映的教学情况分析
从卷面情况看,分析错例错因,教学中存在问题依然很多,是需要教师引
起足够重视,加以改进的,现分析如下:
(一)学生的数学基本功很差
本年级学生的数学成绩多年来一直很差,长期以来的负积累也非常多,一
些学困生总是学新知识的时候,旧知识还是模糊的,原因就是教学一直不够细致
导致学生的数学基本功不过硬。从本次的试卷上尤其可以清楚的看出来,例如,
学生的计算准确率非常低;基本的单、复名数的改写方法掌握的不扎实
(二)小数的简便运算学生不熟练
23 题的两个简便运算学生完成的都不好。0.75×4×0.25×4,学生与乘法
分配率混淆;37.2×101-37.2 学困生没有学会。在教学中没有进行过这类易混
淆题目的对比,所以学
原创力文档

文档评论(0)