五年级数学家长会发言稿.pdfVIP

五年级数学家长会发言稿 首先感谢各位家长在百忙之中参加会议。 下面先说一下我接手五年级二班以来所做的主要工作： 下面我简单的总结下我们班级数学学习的情况。 说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个 孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅 导督促。虽说他们已经是五年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为 中心，许多同学学习习惯也不够好，尤其最近一段时间我发现很多孩 子迷恋课外书，迷恋玩游戏，一打上课铃，就匆匆的把这些东西收起 来，上课半天可能还沉浸其中。我们离毕业考试不到两年了，我们都 只有一个目的，那就是为了孩子好。有的孩子领悟能力强，接受新知 比较快，但常常在考试中拿不到高分，这与他们性格就有关，不塌实、 不稳重，有点儿自以为是，我们家长在这方面就要多注意、多提醒。 有的学习很塌实，很要好，作业认真、美观，但缺乏灵活性，要注意 多举一反三。有的学生考试成绩时好时坏，这主要取决于他们的考试 状态。有的学生考试成绩比较稳定，但还没发挥到最佳状态，努力一 把，会有大进步。 本次期中考试反映出了很多的问题：学生之间的差距正在加大， 随着知识难度的增加个别学生已经是力不从心；少数学生考试时间不 够用，说明平时的基础不牢加之平时作业拖拉散漫成习惯，考试自然 就存在问题；部分学生的书写已经严重影响考试水平的发挥，自己写 的数字自己不认识或认错等等。但同时我也欣喜地看到在试卷难度较 大和略有超前的情况下，我们班仍有一半的学生成绩优秀。 家长经常和我们说不知道怎么管孩子的学习，但我可以肯定地告 诉在座的每一位家长，你们是天才的教育家！坚信自己的孩子一定会 有更好的发展，他们需要你们的了解、支持、辅导、督促。我们可以 从下面几个方面帮孩子： 1 一、抓作业 要规定孩子放学后必须做完作业,必须自己检查。任何作业都不容 草率。 首先要正视自己的孩子。在班级中，每个学生的智力是有差异的， 他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比 别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中 等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮 助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。 其次要明确学习目的。现在所有的人都有共识，学生要考实验初 中，这对于学生家长老师都是压力。有人也把这个看成是一种面子。 如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电脑等，把 什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花 半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了， 实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是 字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心 他们的学业，督促按时保质完成作业。有条件的可以检查一下学生做 的是否正确，最起码检查一下孩子的作业态度，免得到学校在老师的 要求下重新作业，既浪费时间，有使得学生的压力进一步加大。 学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的， 边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电 视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津 津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里 着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学 回家，要先做作业，在作业符合要求了再适度娱乐，而不应放任孩子。 再次不要影响孩子的情绪。心理学研究表明：愉快的情绪对孩子 完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。 如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别 2 的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为 孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即 使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波 动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚 至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。他们毕竟已经较大了。 学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客 观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对 性地进行教育。我不可能要求每一位家长都检查孩子作业的对错，但 必须检查孩子作业的态度是否认真