《伟大的悲剧》公开课教案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 《伟大的悲剧》公开课教案 教学目标 1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 2．梳理故事发生的整个经过和结果。 3．品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 教学重点 1．学习本文南极探险悲剧所折射出来的坚忍不拔、勇往直前的精神。 2．梳理故事发生的整个经过和结果。 教学难点 品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一．展示图片 导入新课 你了解南极吗？设立在南极南纬 90℃的科学实验站名为阿蒙森——斯 科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科 特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的 人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点， 并顺利班师，斯科特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格 并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。 这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺 取南极的斗争》 的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在 《人 类的群星闪耀时》这本集子里。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 二．作者介绍 奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代 表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神 疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的 混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。 三、字词教学 查字典，读准下列加点字的音。 拽(zhu ài) 无垠 (y ín) 癫狂 (di ān ) 凛冽 (l ǐn li è) 吞噬 (sh ì) 销蚀 (sh í) 羸弱 (l éi) 步履 (l ǚ) 告 罄(q ìng) 遗孀 (shu āng) 毛骨悚然 (s ǒng) 怏怏不乐 (y àng) 姗姗来迟 (sh ā n) 忧心忡忡 (ch ōng) 疲惫不堪 (b èi ) 四、速读课文，了解课文大意，填写表格。 时间 地点 人物及事件 1912.1.16 白色雪原 1912.1.18 南极点 1912.2.17 埃文斯死 1912.3.2 1912.3.21 无法离开账篷 1912.3.29 帐篷里 1912.10.29 1912.11.12 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 五．快速默读课文，抓住课文主要信息，复述故事内容。 （1）斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点， 却悲哀地 发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地蹬上归程。 （2）回来的路危险增加了十倍， 天气变得愈来愈恶劣， 寒季比平常来得更 早。他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常， 这位不幸的英国海军 军士在夜里死去了。 （3）接着奥