教师个人结对帮扶留守儿童的工作总结计划.docVIP

教师个人结对帮扶留守儿童工作总结 一学期的帮扶工作已 束了， 了 帮扶工作， 更好地做好下期帮扶工作， 一学期来的工作 如下： 一、抓住 机，做好与“留守儿童” 人之 的沟通 家是温馨的港湾， 是孩子成 的 。 情是人世 最美好的感情之一，是我 永 也无法割舍的 。 “留守儿童”由于父母不在家， 跟随 奶奶在家生活， 老人自然就十分疼 。 尤其是独生子女， 老人更是疼 有加， 各方面都 予 惠的 “政策”， 生活 不予指 或 ， 出 往往是一笑而 ， 重的也只是 而已。 ，孩子慢慢地养成了 气、任性的毛病， 以我 中心， 缺少同情心， 怕困 、怕挫折。 种 ，我及 家 ，与 人共同探 教育“留守儿童”的有效途径， 力争 “留守儿童” 造出一个良好的家庭教育氛 ， 消除 孩子的 面影响。 二、 入真情， 回童心 家庭是孩子成 的第一 堂， 父母是孩子的第一任老 ， 家庭教育 孩子的健康成 具有不可替代的作用。 父母 孩子的关 和照 也是天 地 的事情。 然而 于留守儿童而言， 在父母目前撒 、淘气??享受父母的惜 和呵 都 成了一种回 ，由于 于 种痛苦的精神境界中， 他常常会 生一种被 弃的感 ， 原来性格开朗的他开始 得情 低落， 有的 得自私、 孤僻，成 也大幅度下滑。 不 他此 最想得到的 是来自父母的关爱和照顾， 于是我从学习、 生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱， 充分发挥班级体的作用， 让他们感受到集体的温暖。 三、做学生的朋友，提高学习成绩 关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，他同学学习态度不端正， 作业不认真甚至不完成。 我就充分利用课外时间给他们补缺补差。 在每天监督、辅导下，他按质按量完成家庭作业了。然后亲密交流， 帮助他了解自己的潜能， 认识自己身体上、 智力上、人格上的有利和不利方面， 扬长避短， 确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导， 帮助他逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。 渐渐的， 他有了进步， 也对学习产生了兴趣， 还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我，真正把我当作他们的良师益友。