周期问题教案(教师版)名师制作优质教学资料.pdf

课题：周期问题 班级 姓名 一、本讲知识点和能力目标 1、知 识 点： 周期 。 2、知识目标： （1）让学生知道许多事物的变化都具有周期性，掌握其 中变化的周期，并能灵活运用周期变化规律解决实 际问题。 （2 ）通过自主互动式的学习， 提高学生主动探究问题的 能力。 （3）初步渗透物质世界是变化的规律， 引导学生善于自 主发现规律，并生成认真研究规律的好习惯。 3、能力目标： 能够运用数学方法解决生活中的周期问题 . 二、教学方法 自主、启发与导学 三、本讲内容安排 第一课时 周期的意义和初级类型。 第二课时 较复杂的周期问题。 （代表性问题） 第三课时 周期问题的拓展和探索。 第四课时 独立练习 四、课外延伸、知识拓展 周期与余数问题的结合 五、需要理解和记忆的知识 在日常生活中了那么多现象都是按照一定的规律、依次不断 重复出现的，我们把这种现象叫做周期现象 儿歌 从前有座山， 山里有个庙， 庙里有个老和尚给小和尚讲故事。 讲的是， 从前有座山， 山里有个庙， 庙里有个老和尚给小和尚讲故事。 讲的是， 从前有座山， 山里有个庙， …… 常见的简算形式 有关时间的儿歌 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九与十一三十天要牢记。 二月只有二十八。 平年三百六十五，闰年再把一日加。 第一课时 【经典例题】 例 1． 根据周期找位置： （1） 卡片出示：△○○ △○○ △○○ △○○ …… 3 个一组——一个△ 两个○ （2 ） 学生同桌说一说排列规律，说出它的变化周期是几？ 答： 变化周期是 3 （3 ）提问：第 13 个图形是什么？第 60 个呢？ 13 ÷3=4 （组）………1 （个） 60 ÷3=20 （组） 答：第 13 个图形是△。第 60 个是○。 例 2 ．在 3.4507507 ……中的第 50 位小数是几？ 50÷3=18 （组）……2 （个） 答：第 50 位小数是 0。 例 3. 2007 年六·一是星期五，明年的六、一儿童节将会是星期几？ （365＋1）÷7 =366 ÷7 =52