北京市房山区周口店中学初中八年级历史上册第5课《西欧的封建制度》名师教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 5 课 西欧的封建制度 教学目标 1．知识与能力 （ 1）知识目标： 简述从法兰克王国到查理曼帝国的演变过程及法、 德、意三国的由来， 描述西欧封建等级制度的特点， 简介教皇国的形成过程，概述罗马教会在西欧封建社会中的地位和影响；讲述琅城起义的故事，分析西欧城市兴起的历史意义。 2）能力目标 通过对西欧封建等级制度的形成过程的分析，培养对比分析问题的能力。通过对西欧封建主与教会关系的分析，培养辩证思维的能力。 2．过程与方法 通过对比中古西欧的封建制度与古代中国的封建制度的内容与含义的差异， 学习对比分 析历史问题的方法。 通过分析法兰克国王支持教皇和教皇支持法兰克国王的目的， 学习透过历史现象看问题 的本质的方法。 3．情感、态度、价值观 通过对西欧封建制度的学习， 明确封君封臣制度是西欧封建制度的核心内容。 封君封臣制度的形成，适应了当时社会发展的需要，构成了西欧封建社会的特点。 通过对罗马教会的学习，认识在整个中古时期基督教尤其是天主教对西欧政治、经济、思想文化的深远重大影响，了解宗教在人类历史和现实生活中的重大的作用。 通过对西欧城市重新兴起的学习，认识中古西欧的城市，孕育了近代西方文明。 重点难点 本课教学重点：西欧封建等级制度、罗马教会、城市的兴起。 本课教学难点：西欧