小学心理健康教育《生女生大不同》教案_6.docxVIP

心理健康课《男孩女孩》教学设计 【设计理念】 无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。男女性别的不同,存在不同的差异,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的风采,现代社会,男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,诚实,博爱,愉快.由于性别的不同,心态对人生的影响尤为重要。男孩女孩在学习和工作中应互相取长补短,学习建立良好的心态，积极地面向人生中的失败和困境，永远微笑着看世界。 【活动目标】 （一）知识：通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同，学习与异性和谐相处。 （二）能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，在活动中引导学生感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。 （三）情感、态度、价值观：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。 【重点难点】教学重点：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。学习与异性和谐相处。明确认识自己的性别角色，接纳不同性别的差异，初步树立性别平等的观念。 教学难点：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 【教具学具】报纸、课件。 【活动对象】五年级 【活动过程】 一、导入活动：请你跟我这样做（5分钟）（引入课题，明确男孩女孩性格特点不同） 师：同学们，很高兴今天和大家来上一节心理健康课。今天我们将共同度过愉快的一节课。你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：老师教你们做一个小游戏好吗？ 生：好。后面看不见的同学可以站起来 师边做动作边说：老师做一个动作，请你跟我这样做。你们就说 生（部分学生接着说并做）：我就跟你这样做。 师：懂了吗？再跟老师一起做一次。请你跟我这样做。 师：老师也想请几个孩子来做一做你最喜欢的动作，谁愿意来？ 请了两个男孩两个女孩来做。做完以后请同学们坐下。 师：同学们，刚刚我们一起做了那么多动作，你最喜欢哪个动作？为什么？ 生：我比较喜欢第一个女孩子的动作，因为这个动作很可爱。 生：我喜欢男生的这个动作（他把动作比了出来），因为这说明他很有力量。 生：我喜欢这个动作（比出来），因为这代表很有爱心。 。。。。。。 师：孩子们说得真不错，自古以来，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的动作也不同，今天老师就和孩子们一起聊一聊男孩女孩的不同之处。（板书课题） 二、心理视窗（了解自己，男生女生不一样） 师：大家都知道秦皇岛已经被评为全国文明城市，那么我们每一个秦皇岛人都应为让秦皇岛变得更加整洁、漂亮尽自己的一份力，那我们小学生应该做什么呢？从小事做起、从我们身边做起。今天我们就先把教室打扫得干净整洁吧。 师：大扫除的时候，如果按男生女生来分配任务，你认为怎样分工最合适？为什么？（幻灯片出示问题情境一） 生：男生提水，因为他力气大。 生：女生擦玻璃，因为女孩子比较细心，擦得更干净。 师：细心，哦，真不错。 生：男生搬桌子，因为他力气大。 生：女生扫地，她们更仔细，扫得更干净。 …… 师：谢谢孩子们，你们帮老师解决了一个问题，教室打扫得干干净净，我们也为秦皇岛创城出了一份力，也会有愉快的心情参加校运动会了。运动会快开始了，老师又犯愁了。（幻灯片出示问题情境二） 师：开运动会，拔河比赛你选谁？跳绳你选谁？如果是跳皮筋比赛呢？为什么？ 生：男孩子。因为男生跑得快，腿长。 生：跳绳就选女孩子，她们很灵活，多才多艺。 生：拔河选男孩子，他们力气大，才会赢。 生：我认为跳皮筋选女孩子，其余的都选男孩子。因为他们力气不一样，特点不一样。 师：孩子们，正因为男孩女孩有不同的特点，所以我们在选择队员的时候也要根据他们不同的特长来进行。上星期我们学校开了校运动会，老师看到你们在运动场上那精彩的表了。今天干脆我们举行一个班级运动会，让老师看看你们的飒爽英姿，好吗？ 生：好。 师：可是，我们这个教室这么小，肯定不可能进行跑步比赛，到底是什么比赛呢？看看老师给你们带来了什么。 （拿出早已准备好的裁成大小一样的报纸） 师：咦，老师拿报纸干什么？你们猜一猜会进行什么比赛呢？ 生：剪报纸比赛。 生：撕报纸比赛。 师摇头：都不对，我们进行的比赛叫做“看谁先到终点”。孩子们请看大屏幕，把游戏规则记住，等会儿老师请5个男生5个女生来比赛。 {出示幻灯片，请生默看游戏规则：（每组五个人，发六张纸片，排成一个纵队，各踩在一张纸上，最后一人将多余的纸片往前面传，直到第一人，然后第一人把纸片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一个人重复刚刚的动作，看谁先到终点。讲台就是终点。）} 师：看完了吗？ 师：看明白了吗？用自己的话跟大家说说。 师：在开始游戏之